Türkiye’de İkidillilik Üzerine Yapılmış Akademik Çalışmaların Eğilimleri
Yıl: 2023 Cilt: 18 Sayı: 38 Sayfa Aralığı: 355 - 577 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.35675/befdergi.1206969 İndeks Tarihi: 07-08-2023
Türkiye’de İkidillilik Üzerine Yapılmış Akademik Çalışmaların Eğilimleri
Öz: Çalışmanın amacı Türkiye’de iki dillilik üzerine yapılmış akademik çalışmaların (tez ve makale) eğilimlerini belirlemektir. Çalışma nitel araştırma yöntemine uygun olarak hazırlanmıştır. Çalışmanın verilerini incelemek ve araştırmanın problem sorularına yanıt aramak üzere nitel araştırma tekniklerinden doküman taraması/incelemesi yapılmıştır. Çalışmanın verilerinin incelenmesi sürecinde veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen Akademik Eser İnceleme Formu kullanılmıştır. Çalışmanın materyalini Türkiye’de iki dillilik üzerine yayımlanan ve tam metnine ulaşılan lisansüstü tez ve araştırma makaleleri oluşturmuştur. Veri toplama aracı ile toplanan verilerin analizinde nitel analiz tekniklerinden betimsel analiz yapılmıştır. Çalışmanın sonunda 1923-2021’de toplamda 23’ü doktora tezi, 98’i yüksek lisans tezi, 149’u makale olmak üzere 270 adet çalışma yapıldığı; yıllara göre çalışma sayısında düzenli bir artışın olduğu belirlenmiştir. Lisansüstü tezlerin %89’unun Sosyal Bilimler ve Eğitim Bilimleri enstitülerinde yapıldığı, sadece 41 üniversitede ilgili konuda tez yapıldığı, en çok tezin yapıldığı ilk beş üniversitenin sırasıyla Gazi Üniversitesi, Hacettepe Üniversitesi, Çukurova Üniversitesi, İstanbul Üniversitesi, Ankara Üniversitesi olduğu tespit edilmiştir. İncelenen çalışmaların %67’sinde nitel, %29’unda nicel, %4’ünde ise karma araştırma yönteminin kullanıldığı belirlenmiştir. Çalışmalarda araştırma konusu edilen dil becerilerinin sırasıyla yazma becerisi %18,1, konuşma becerisi %12,5, okuma becerisi %5,5 ve dinleme becerisi %1,4 oranında çalışıldığı, çalışmaların %60,7’sinde ise karma dil becerileri ve diğer konularda yapıldığı sonucuna ulaşılmıştır. Yapılan çalışmaların çalışma gruplarını/materyalini sırasıyla öğrenciler %49, dokümanlar %21, yetişkin iki dilliler %15, öğretmenler %9, veliler %4, akademisyenler %2 oluşturduğu belirlenmiştir.
Anahtar Kelime: Tendencies of Academic Studies on Bilingualism in Turkey
Öz: The aim of the study is to determine the trends of academic studies on bilingualism in Turkey. The study was prepared in accordance with the qualitative research method. "Academic Work Review Form" was used as a data collection tool. The material of the study consisted of postgraduate thesis and research articles on bilingualism in Turkey. Descriptive analysis, one of the qualitative analysis techniques, was used in the analysis of the data. At the end of study, a total of 270 studies, 23 of which were doctoral dissertations, 98 master's theses, and 149 articles, were carried out in 1923-2021; It has been determined that there is a regular increase in the number of studies over the years. It was determined that 89% of the postgraduate theses were made in social sciences and educational sciences institutes, and 67% of the studies used qualitative, 29% quantitative and 4% mixed research methods. It was determined that the subjects of the studies were mixed language skills 60.7%, writing skills 18.1%, speaking skills 12.5%, reading skills 5.5%, listening skills 1.4%. It was determined that the study groups or materials of the studies were respectively 49% students, 21% documents, 15% adult bilinguals, 9% teachers, 4% parents, and 2% academics
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Derleme Erişim Türü: Erişime Açık
- Açık, F. (2019). Dil eğitiminde temel kavramlar, K. Bulut, M.N. Kardaş (Ed.). Türkçe öğrenme ve öğretim yaklaşımları (s.1-40) içinde. Pegem Akademi Yayınları.
- Akkaya, N. ve İşci, C. (2016). Akademik çevrenin iki dillilik kavramı hakkındaki görüşleri. Bartın University Journal of Faculty of Education, 5(2), 328-343.
- Aksan, D. (2020). Her yönüyle dil. TDK Yayınları.
- Baki, Y. (2019). Yabancılara Türkçe öğretimi alanındaki araştırma eğilimleri. International Journal of Language Academy.7(3), 21-41.
- Balcı, A. (2014). Türkçe eğitimi açısından dil bilgisi öğretimi. M. Özbay. (Ed.). Cumhuriyet dönemi ilköğretim Türkçe dersi öğretim programlarında dil bilgisi öğretimi (s. 1) içinde. Pegem Akademi Yayınları.
- Bican, G. (2017). İki dilliliğin tanımlanması: kuramsal tartışmalar ve güncel dilbilimsel yaklaşımlar. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 5(2), 353-366.
- Bloomfield, L. (1933). Language. H. Holt and Company.
- Can, F. ve Kardaş, M.N. (2022). Sezdirme yöntemi ve dil bilgisi öğretiminde bu yöntemin etkililiğine ilişkin öğretmen görüşleri, M.N. Kardaş, N. Kardaş. (Ed.). Dil bilgisi öğretimi içinde (s. 207). Pegem Akademi Yayınları.
- Ceran, D., Aydin, M. ve Onarıcıoğlu, A. S. (2018). Okuma eğitimi üzerine yapılan tezlerde eğilimler: Bir içerik analizi çalışması. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 19 (3), 2377-2392.
- Doğan, M. (2011). Doğan Büyük Türkçe Sözlük. Yazar Yayınları.
- Güneş, F. (2021). Türkçe öğretimi (11.Baskı). Pegem Yayınları.
- Güzel, A. (2014). İki dilli Türk çocuklarına Türkçe öğretimi: Almanya örneği. Akçağ Yayınları. Haznedar, B. (2021). İki dillilik ve çok dillilik. Anı Yayıncılık.
- Kardaş, M. N. (2013). İş birlikli öğrenme yönteminin sınıf öğretmeni adaylarının yazılı anlatım becerilerine etkisi. Turkish Studies. 8(9), 1781-1799.
- Kardaş, M. N., Kardaş, H. ve Kardaş, S. (2022). Dil bilgisiyle ilgili temel bilgiler ve kavramlar. M. N. Kardaş, N. Kardaş. (Ed.). Dil bilgisi öğretimi (s. 1-25) içinde. Pegem Akademi Yayınları.
- Kardaş, M. N., Çetinkaya, V. ve Kaya, M. (2018). 2005-2017 yılları arasında dinleme eğitimi üzerine yapılmış akademik çalışmaların eğilimleri üzerine bir araştırma. Kuram ve Uygulamada Sosyal Bilimler Dergisi, 2 (1), 21-32.
- Süverdem, F. B. ve Ertek, B. (2020). İki dillilik ve iki kültürlülük: göç, kimlik ve aidiyet. The Journal of International Lingual Social and EducationalSciences, 6(2), 183-207.
- Potur, Ö. ve Yıldız, N. (2016). Konuşma eğitimi üzerine yapılmış akademik çalışmaların eğilimleri. Journal of Language and Literature Education, (18), 27/40.
- TDK (2022). Türkçe sözlük, https://sozluk.gov.tr/?q=iki+dilli&aranan= adresinden 18.10.2022 tarihinde alındı. Tunagür, M. (2021). İki dilli Türk çocuklarına Türkçe öğretimi. A. Karabulut ve M. Tunagür (Ed.). İki dillilere yönelik eğitimin temel kavramları (s. 13-30) içinde. Akademisyen Kitabevi.
- Turan, F. ve İslam, M. (2021). İki dillilik ve iki dilli çocukların eğitimi. İ. Güleç, B. İnce, H.N. Demiriz (Ed.). Günümüz toplumlarında iki dillilik içinde (s. 79-102). Kesit Yayınları.
- Tok, M. ve Potur, Ö. (2015). Yazma eğitimi alanında yapılan akademik çalışmaların eğilimleri (2010- 2014 yılları). Ana Dili Eğitimi Dergisi, 3(4), 1-25.
- Yıldırım, A., ve Şimşek, H. (2021). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (12.Baskı). Seçkin Yayınları.
APA | Can F, KARDAŞ M (2023). Türkiye’de İkidillilik Üzerine Yapılmış Akademik Çalışmaların Eğilimleri. , 355 - 577. 10.35675/befdergi.1206969 |
Chicago | Can Furkan,KARDAŞ Mehmet Nuri Türkiye’de İkidillilik Üzerine Yapılmış Akademik Çalışmaların Eğilimleri. (2023): 355 - 577. 10.35675/befdergi.1206969 |
MLA | Can Furkan,KARDAŞ Mehmet Nuri Türkiye’de İkidillilik Üzerine Yapılmış Akademik Çalışmaların Eğilimleri. , 2023, ss.355 - 577. 10.35675/befdergi.1206969 |
AMA | Can F,KARDAŞ M Türkiye’de İkidillilik Üzerine Yapılmış Akademik Çalışmaların Eğilimleri. . 2023; 355 - 577. 10.35675/befdergi.1206969 |
Vancouver | Can F,KARDAŞ M Türkiye’de İkidillilik Üzerine Yapılmış Akademik Çalışmaların Eğilimleri. . 2023; 355 - 577. 10.35675/befdergi.1206969 |
IEEE | Can F,KARDAŞ M "Türkiye’de İkidillilik Üzerine Yapılmış Akademik Çalışmaların Eğilimleri." , ss.355 - 577, 2023. 10.35675/befdergi.1206969 |
ISNAD | Can, Furkan - KARDAŞ, Mehmet Nuri. "Türkiye’de İkidillilik Üzerine Yapılmış Akademik Çalışmaların Eğilimleri". (2023), 355-577. https://doi.org/10.35675/befdergi.1206969 |
APA | Can F, KARDAŞ M (2023). Türkiye’de İkidillilik Üzerine Yapılmış Akademik Çalışmaların Eğilimleri. BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 18(38), 355 - 577. 10.35675/befdergi.1206969 |
Chicago | Can Furkan,KARDAŞ Mehmet Nuri Türkiye’de İkidillilik Üzerine Yapılmış Akademik Çalışmaların Eğilimleri. BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ 18, no.38 (2023): 355 - 577. 10.35675/befdergi.1206969 |
MLA | Can Furkan,KARDAŞ Mehmet Nuri Türkiye’de İkidillilik Üzerine Yapılmış Akademik Çalışmaların Eğilimleri. BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, vol.18, no.38, 2023, ss.355 - 577. 10.35675/befdergi.1206969 |
AMA | Can F,KARDAŞ M Türkiye’de İkidillilik Üzerine Yapılmış Akademik Çalışmaların Eğilimleri. BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ. 2023; 18(38): 355 - 577. 10.35675/befdergi.1206969 |
Vancouver | Can F,KARDAŞ M Türkiye’de İkidillilik Üzerine Yapılmış Akademik Çalışmaların Eğilimleri. BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ. 2023; 18(38): 355 - 577. 10.35675/befdergi.1206969 |
IEEE | Can F,KARDAŞ M "Türkiye’de İkidillilik Üzerine Yapılmış Akademik Çalışmaların Eğilimleri." BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 18, ss.355 - 577, 2023. 10.35675/befdergi.1206969 |
ISNAD | Can, Furkan - KARDAŞ, Mehmet Nuri. "Türkiye’de İkidillilik Üzerine Yapılmış Akademik Çalışmaların Eğilimleri". BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ 18/38 (2023), 355-577. https://doi.org/10.35675/befdergi.1206969 |