TY  - JOUR
TI  - Karma metinlerin ortaokul öğrencilerinin okuma tutumları ve okur öz  algılarına etkisi
AB  - Bu araştırmanın temel amacı karma biçimli metinlerin ortaokul öğrencilerinin okuma tutumuna ve  okur öz algısına etkisini incelemektir. Bu amaç doğrultusunda araştırmada nicel araştırma  yöntemlerinden gerçek deneysel desen çeşitlerinden ön test-son test kontrol gruplu seçkisiz desen  kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2021-2022 eğitim-öğretim yılında bir ortaokulda  öğrenim görmekte olan 42 öğrenci oluşturmaktadır. Deneysel çalışmanın yapıldığı gruptaki  öğrenciler, amaçlı örneklem yöntemlerinden kolay ulaşılabilir durum örneklemesine göre seçilmiştir.  Veri toplama aracı olarak 25 maddeden oluşan, Özbay ve Uğur (2009) tarafından geliştirilen okuma  tutum ölçeği ile Keskin ve Atmaca (2014) tarafından geliştirilen, 41 maddeden meydana gelen okur  öz algısı ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde deney grubu ile kontrol grubu öğrencilerinin  testleri arasında bir farklılık meydana gelip gelmediğini tespit etmek için istatistik paket programı  “SPSS-PASW Statistcs” kullanılmıştır. Grupların kendi içinde farklılıklarını tespit etmek için bağımlı  gruplar t testi, gruplar arasındaki farklılığı belirlemek için ise bağımsız gruplar t testi kullanılmıştır.  Araştırma sonucunda karma metinlerin ortaokul öğrencilerinin okuma tutumu ve okur öz algısı  üzerinde herhangi bir etkisinin olmadığı tespit edilmiştir.
AU  - KARDAŞ, Mehmet Nuri
AU  - kaya, mustafa
DO  - 10.29000/rumelide.1317078
PY  - 2023
JO  - RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
IS  - 34
SN  - 2148-7782
SP  - 525
EP  - 542
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/1185797
ER  -