TY  - JOUR
TI  - Sınıf öğretmenlerinin karşılaştıkları istenmeyen öğrenci davranışları ve başa çıkma yolları
AB  - Bu çalışmanın amacı sınıf öğretmenlerinin karşılaştıkları istenmeyenöğrenci davranışları ve bu davranışlara karşı uyguladıkları çözüm yollarınıtespit etmektir. Araştırmanın çalışma evrenini 2010-2011 yılı eğitim-öğretimyılı güz döneminde Elazığ İli Merkez İlköğretim okullarında görev yapan sınıföğretmenleri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi, çalışma evreniiçerisinden tesadüfî olarak belirlenen ve yüz yüze görüşülen 60 sınıföğretmeni üzerinden yürütülmüştür. Yüz yüze görüşülen öğretmenlerden 38öğretmenin cevapladığı görüşme formlarındaki yazılı veriler “Nvivo 7” nitel verianalizi programında değerlendirilmiştir. Öğretmenlerin sıklıkla karşılaştıklarıistenmeyen öğrenci davranışları arasında; “derse ilgisiz olma”, “ kopyaçekme”, “fiziksel ve sözlü şiddet”, “ öğretmene karşı saygısızlık”, “ sorumluluküstlenmeme”, “ dersin düzenini bozma” ve “gruplaşma”yer almaktadır.Öğretmenlerin istenmeyen davranışlara karşı başvurdukları çözüm yollarıarasında ise; “rehberlik-danışmanlık yapma”, “yüzleştirme”, “sorumlulukkazandırma”, “cezalandırma”, “ödüllendirme” ve “sosyal destek sağlama” gibikısa ve uzun vadeli çözüm önerileri yer almaktadır.
AU  - ÇANKAYA, İBRAHİM HALİL
PY  - 2011
JO  - Turkish Studies (Elektronik)
VL  - 6
IS  - 2
SN  - 1308-2140
SP  - 307
EP  - 316
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/119390
ER  -