TY  - JOUR
TI  - Hemşirelik Öğrencilerinin Bireyselleştirilmiş Bakım Algısı ile Empatik Eğilim Düzeyleri Arasındaki İlişki
AB  - Amaç: Bu araştırma hemşirelik öğrencilerinin bireyselleştirilmiş bakım algı ile empatik eğilim düzeyleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Araştırma 2018-2019 eğitim öğretim yılında bir üniversitenin Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümünde eğitim gören 135 öğrenci ile yapılmış tanımlayıcı ilişki arayıcı tipte bir çalışmadır. Verilerin toplanmasında; Öğrenci Tanıtım Formu, Bireyselleştirilmiş Bakım Algısı Ölçeği ve Empatik Eğilim Ölçeği kullanılmıştır.  Bulgular: Hemşirelik öğrencilerinin bireysel özellikleri incelendiğinde yaş ortalamasının 20,93±2,08, %59,3’ünün kadın, %97’sinin bekâr, %53,3’ünün hemşireliği isteyerek seçtiğini, %93,3’ünün kronik bir hastalığının olmadığı saptanmıştır. Hemşirelik öğrencilerinin Bireyselleştirilmiş Bakım Algısı Ölçeği puan ortalaması 4,03±0,54 ve Empatik Eğilim Ölçeği puan ortalaması ise 65,59±9,87 olarak belirlenmiştir. Hemşirelik öğrencilerinin Bireyselleştirilmiş Bakım Algısı Ölçeği ile Empatik Eğilim Ölçeği puan ortalamaları arasında anlamlı bir ilişki bulunmamıştır (p>0,05). Sonuç: Hemşirelik öğrencilerinde empatik eğilim ile bireyselleştirilmiş bakım algısı arasında bir ilişki olmadığı sonucuna varılmıştır. Araştırmada hemşirelik öğrencilerin empatik eğilimlerinin orta düzeyde, bireyselleştirilmiş bakım algılarının ise iyi düzeyde olduğu saptanmıştır.
AU  - Yurttaş, Afife
AU  - YILDIZ, Güzel Nur
PY  - 2023
JO  - Sağlık ve Toplum
VL  - 33
IS  - 2
SN  - 1301-1421
SP  - 102
EP  - 109
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/1194081
ER  -