TY  - JOUR
TI  - Üniversite öğrencilerinin temas engellerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi
AB  - Bu araştırmada üniversite öğrencilerinin temas engellerinin cinsiyet, ÖSS alan türü, sınıf düzeyi,algılanan sosyo-ekonomik düzey, algılanan anne baba tutumu, aile biçimi ve üniversite yaşantısına kadaryaşamın en çok geçirildiği yer değişkenlerine göre farklılık gösterip göstermediği incelenmiştir. AraştırmadaTagay (2010) tarafından geliştirilen Gestalt Temas Engelleri Ölçeği kullanılmıştır. Ölçek Anadolu ÜniversitesiEğitim Fakültesine devam eden 207 kız ve 158 erkek olmak üzere toplam 365 öğretmen adayına uygulanmıştır.Tarama çalışmasında birden çok bağımlı değişken olmasından dolayı Tek Yönlü MANOVA uygulanmıştır.Araştırmanın sonucunda üniversite öğrencilerinin temas engelleri ile cinsiyet, alan türü, sınıf düzeyi, algılanansosyo-ekonomik düzey, algılanan anne-baba tutumu, aile biçimi ve üniversite yaşantısına kadar yaşamın en çokgeçirildiği yer değişkenleri arasında anlamlı farklılıklar bulunmuştur.
AU  - Tagay, Özlem
PY  - 2010
JO  - Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 0
IS  - 19
SN  - 1302-8944
SP  - 71
EP  - 86
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/119563
ER  -