TY  - JOUR
TI  - İlköğretim matematik öğretmen adaylarının öğretim elemanı özelliklerine yönelik görüşlerinin incelenmesi
AB  - Bu çalışmanın iki amacı vardır. Çalışmanın ilk amacı, tercih edilen öğretim elemanlarının uzmanlık alanları arasındaanlamlı farklılık olup olmadığını tespit etmektir. Çalışmanın ikinci amacı, ilköğretim matematik öğretmenadaylarının ilk ve son tercihlerine dayalı olarak öğretim elemanlarının benimsenen ve benimsenmeyen özelliklerinitespit etmek olmuştur. Çalışma 2010–2011 eğitim öğretim yılı birinci döneminde bir eğitim fakültesindegerçekleştirilmiştir. Çalışmaya basit tesadüfi örnekleme tekniği ile seçilen 134 4.sınıf ilköğretim matematiköğretmen adayı katılmıştır. İlköğretim matematik öğretmen adayları tarafından seçilen 10 öğretim elemanınuzmanlık alanları ki-kare testi ile analiz edilmiştir. Nitel veriler içerik analizi yapılarak incelenmiştir. Benimsenen vebenimsenmeyen öğretim elemanı özellikleri şu temalar altında toplanmıştır: (1)Kişisel özellikler, (2)iletişimbecerileri, (3)dersin işlenişine yönelik özellikler, (4)sınıf yönetimi, (5)konu alanına yönelik özellikler ve (6)ölçme vedeğerlendirme özellikleridir.
AU  - ÜZEL, Devrim
AU  - ÖZDEMİR, Emine
PY  - 2010
JO  - Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 0
IS  - 20
SN  - 1302-8944
SP  - 122
EP  - 152
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/119582
ER  -