TY  - JOUR
TI  - Öğretmenlerin mesleki yetkinlik, mesleki sosyal destek ve tükenmişlik ilişkisinin yapısal eşitlik modeli ile incelenmesi
AB  - Bu araştırmada, algılanan sosyal desteğin ve mesleki yetkinlik inancının özel eğitim (n=212) vegenel eğitim (n=238) öğretmenlerinin tükenmişliklerine etkileri yapısal eşitlik modeliçerçevesinde incelenmiştir. Veriler Öğretmen Mesleki Tükenmişlik Ölçeği, Mesleki YetkinlikÖlçeği ve Mesleki Sosyal Destek Ölçeği ile toplanmıştır. Önce, göstergelerin örtük değişkenine oranda temsil ettiğinin saptanması ve örtük değişkenler arasındaki korelasyonlarınbelirlenmesi için ölçme modelleri test edilmiştir. Daha sonra, ölçme modeli tarafındandoğrulanan yapılar arasındaki ilişkiler önerilen model doğrultusunda incelenmiştir. Bulgular,ölçme modellerinin yanı sıra önerilen modelin de doğrulandığını ortaya koymuştur. Buna göreyöneticilerden ve meslektaşlardan alınan destek, öğretmenlerin kendilerini mesleklerindeyetkin hissetmelerine, dolayısıyla daha az tükenmişlik yaşamalarına neden olmaktadır.
AU  - YÜKSEL, Begümhan Yellice
AU  - Guzeller, Cem Oktay
AU  - KANER, SEMA
PY  - 2011
JO  - Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 0
IS  - 21
SN  - 1302-8944
SP  - 1
EP  - 25
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/119583
ER  -