A comparative study into early learning skills of five- six-year old children and their social adaptation and skills

Kandır, Adalet; ORÇAN, Maide

A comparative study into early learning skills of five- six-year old children and their social adaptation and skills

Adalet KANDIR, (Gazi Üniversitesi, Sanat ve Tasarım Fakültesi, Ankara, Türkiye)

Maide ORÇAN (Selçuk Üniversitesi, Mesleki Eğitim Fakültesi, Konya, Türkiye)

İlköğretim Online (elektronik)

0 0

Yıl: 2011 Cilt: 10 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 40 - 50 Metin Dili: Diğer İndeks Tarihi: 29-07-2022

A comparative study into early learning skills of five- six-year old children and their social adaptation and skills

Öz:

Bu araştırma beş-altı yaş çocuklarının erken öğrenme becerileri ile sosyal uyum ve becerileri arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini, Konya ili Selçuklu İlçesi Milli Eğitim Bakanlığı ilköğretim okulu anasınıflarına devam eden beş-altı yaşlarındaki 97 çocuk ve bu çocukların anne babaları oluşturmuştur. Araştırma verilerinin analizinde; çocuklara ve anne babalara ilişkin demografik bilgilere ilişkin frekans ve yüzdelik dağılımlar verilmiş, ayrıca erken öğrenme becerileri ve sosyal uyum ve becerileri arasındaki ilişkiye ait korelasyon değerleri hesaplanarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, çocukların erken öğrenme beceri puanları ile sosyal uyum ve beceri puanları arasında pozitif yönde ilişki olduğu tespit edilmiştir.

Anahtar Kelime:

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Başaran, N. (2006). Erken öğrenme becerilerini değerlendirme aracının tokat örnekleminde 48–66 aylık Türk çocuklarına uyarlanması. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Ankara: Gazi Üniversitesi.
Baymur, F. (1961). Lise ve dengi okullara devam eden öğrencilerin problemleri. Eğitim Araştırmaları Serisi 15, İstanbul.
Benson, C. «I don’t think I can do it; I can’t work it out for myself» The importance of providing primary children with thinking skills for their future lives. Faculty of Education, University of Central England, Westbourne Road, Edgbaston, Birmingham. [Online] Retrieved on 23- July-2008, at URL: http://www.unesco.org/education/educprog/ste/pdf_files/connect/ClareBenson.PDF
Charlesworth, R. ve Radeloff, D.J. (1991). Experiences in math for young children. Second Edition. New York: Delmar Publishers Inc.
Charlesworth, R. (2005). Prekindergarten mathematics: connecting with National Standards. Early Childhood Education Journal, 32 (4), 229–236.
Çağdaş, A. (1997). İletişim dilinin 4–5 yaş çocuklarının sosyal gelişimlerine etkileri. Yayınlanmamış doktora tezi, Konya: Selçuk Üniversitesi.
Çimen, S. (2000). Ankara’da üniversite anaokullarına devam eden beş altı yaş çocuklarının psikososyal gelişimlerinin incelenmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Ankara: Ankara Üniversitesi.
Dağlıoğlu, H. E. ve Metin, N. (2002). Anaokuluna devam eden 5–6 yaş grubu çocuklar arasından matematik alanında üstün yetenekli olanların belirlenmesi. [Online]:
www.fedu.metu.edu.tr/ufbmek-5/ozetler/msword/d220.doc. adresinden 10. 23. 2007 tarihinde indirilmiştir.
Develi, H. ve Orbay, K. (2002). İşlem öncesi dönem çocuklarında sayı kavramının gelişimi. [Online]:http://www.fedu.metu.edu.tr/ufbmek5/B_kitabi/pdf/matematik/bildiri/t222d.pdf adresinden 22.11.2007 tarihinde indirilmiştir.
Dobbs, J., Doctoroff, G. L., Fisher, P. H. ve Arnold, D. H. (2006). The association between preschool children's socio-emotional functioning and their mathematical skills. Applied Developmental Psychology, 27, 97–108.
Eastman, P. (2001). The preschool years: a time for learning. Theory Into Practice, 28, 53–57.
Gander, M.J. ve H.W. Gardiner (2001). Çocuk ve ergen gelişimi. Dördüncü Baskı,(Çev: Ali Dönmez, Nermin Çelen, Bekir Onur). Ankara: İmge Kitabevi.
Gazeloğlu Er, C. (2000). İlkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin psiko-sosyal gelişimine ana-baba tutumunun etkisinin incelenmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Ankara: Hacettepe Üniversitesi.
Glevey, K. E. (2008). Thinking skills in England's National Curriculum. Journal of Improving Schools, 11 (2), 115–125.
Işık, M. (2007). Anasınıfına devam eden beş-altı yaş çocuklarına sosyal uyum ve beceri ölçeğinin uyarlanması. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Ankara: Gazi Üniversitesi.
Kağıtçıbaşı, Ç. (1989). Okulöncesi eğitimi ve bir erken destek modeli olarak anne eğitimi. Ya-Pa 6. Okulöncesi Eğitimi ve Yaygınlaştırılması Semineri. İstanbul.
Kandır, A. (2001). Çocuk gelişiminde okul öncesi eğitim kurumlarının yeri ve önemi. Milli Eğitim Dergisi, 151, [Online]: http://meb.gov.tr adresinden 12 Mart 2007 tarihinde indirilmiştir.
Kandır, A. ve Orçan, M. (2009). Alt ve üst sosyo- ekonomik düzeydeki ailelerin beş- altı yaş çocuklarının erken öğrenme becerilerinin bazı değişkenler yönünden incelenmesi. Kuramsal Eğitimbilim, 2 (1), 1–13.
Karagöz, H. (2005). Gelişim ve öğrenme psikolojisi. Binnur Yeşilyaprak (Ed.), Bilişsel gelişim ve dil gelişimi. Ankara: Pegem Akademi.
Koçak, N. ve Tepeli, K. (2006). Dört-beş yaş çocuklarında sosyal ilişkiler ve işbirliği davranışlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. 1. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi. Bildiri Kitabı. II. Cilt. İstanbul.
Orçan, M. (2009). Anasınıfına devam eden 60–72 aylık çocukların erken öğrenme becerilerine destekleyici eğitim programlarının etkisinin incelenmesi. Yayınlanmamış doktora tezi, Konya: Selçuk Üniversitesi.
Oruç, Ç. A, Haktanır, G. ve Dinçer, H. (2003). “0–6 yaşındaki Türk çocukları ile ilgili olarak yapılmış olan araştırmaların değerlendirilmesi”. OMEP Dünya Konsey Toplantısı ve Konferansı. Bildiri Kitabı 1. Kuşadası.
Özbay, Y. (2003). Gelişim ve öğrenme psikolojisi. Dördüncü Baskı. Trabzon: Akademi Kitabevi.
Razon, N. (1987). Okulöncesi çocukta sık rastlanan uyum ve davranış sorunlarından bazıları ve anaokulunda çözüm önerileri. Ya-Pa 5. Okul Öncesi Eğitimi ve Yaygınlaştırılması Semineri, Antalya.
Seng, S.H. (1992). Cognitive and social development of preschoolers: gender differences ınstitute of education (Singapore). Paper presented at the Annual Meeting of the American Educational Research Association, Reports-Research/Technical (143), San Francisco.
Wegerif, R. (2007). Teaching thinking: metaphors and taxonomies. Dialogic Education and Technology, 7, 125–157.
Wilson, V. (2000). Education forum on teaching thinking skills report. Edinburgh. [Online] Retrieved on 14-October-2008, at URL:
http://www.scotland.gov.uk/library3/education/ftts00.asp
http://www.dhs.dc.gov/dhs/lib/dhs/pdfs/child/dclearningstandards_numb2_05-005_document.pdf
http://teacherlink.ed.usu.edu/tlresources/reference/EarlyMath/06ThinkingMath.html

APA	Kandır A, ORÇAN M (2011). A comparative study into early learning skills of five- six-year old children and their social adaptation and skills. , 40 - 50.
Chicago	Kandır Adalet,ORÇAN Maide A comparative study into early learning skills of five- six-year old children and their social adaptation and skills. (2011): 40 - 50.
MLA	Kandır Adalet,ORÇAN Maide A comparative study into early learning skills of five- six-year old children and their social adaptation and skills. , 2011, ss.40 - 50.
AMA	Kandır A,ORÇAN M A comparative study into early learning skills of five- six-year old children and their social adaptation and skills. . 2011; 40 - 50.
Vancouver	Kandır A,ORÇAN M A comparative study into early learning skills of five- six-year old children and their social adaptation and skills. . 2011; 40 - 50.
IEEE	Kandır A,ORÇAN M "A comparative study into early learning skills of five- six-year old children and their social adaptation and skills." , ss.40 - 50, 2011.
ISNAD	Kandır, Adalet - ORÇAN, Maide. "A comparative study into early learning skills of five- six-year old children and their social adaptation and skills". (2011), 40-50.

APA	Kandır A, ORÇAN M (2011). A comparative study into early learning skills of five- six-year old children and their social adaptation and skills. İlköğretim Online (elektronik), 10(1), 40 - 50.
Chicago	Kandır Adalet,ORÇAN Maide A comparative study into early learning skills of five- six-year old children and their social adaptation and skills. İlköğretim Online (elektronik) 10, no.1 (2011): 40 - 50.
MLA	Kandır Adalet,ORÇAN Maide A comparative study into early learning skills of five- six-year old children and their social adaptation and skills. İlköğretim Online (elektronik), vol.10, no.1, 2011, ss.40 - 50.
AMA	Kandır A,ORÇAN M A comparative study into early learning skills of five- six-year old children and their social adaptation and skills. İlköğretim Online (elektronik). 2011; 10(1): 40 - 50.
Vancouver	Kandır A,ORÇAN M A comparative study into early learning skills of five- six-year old children and their social adaptation and skills. İlköğretim Online (elektronik). 2011; 10(1): 40 - 50.
IEEE	Kandır A,ORÇAN M "A comparative study into early learning skills of five- six-year old children and their social adaptation and skills." İlköğretim Online (elektronik), 10, ss.40 - 50, 2011.
ISNAD	Kandır, Adalet - ORÇAN, Maide. "A comparative study into early learning skills of five- six-year old children and their social adaptation and skills". İlköğretim Online (elektronik) 10/1 (2011), 40-50.