Kurum yöneticilerinin bakış açısıyla topluma hizmet uygulamaları

Alper KESTEN, (Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Samsun, Türkiye)
Cevat ELMA, (Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Samsun, Türkiye)
Kasım KIROĞLU, (Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Samsun, Türkiye)
Abdullah Nuri DİCLE, (Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Samsun, Türkiye)
Elif Mercan UZUN, (Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Samsun, Türkiye)
Özcan PALAVAN (Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Samsun, Türkiye)
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik)
7 2
Yıl: 2011 Cilt: 10 Sayı: 35 Sayfa Aralığı: 45 - 63 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Kurum yöneticilerinin bakış açısıyla topluma hizmet uygulamaları

Öz:
Bu araştırmada, resmi kurum ve sivil toplum kuruluşu yöneticilerinin Topluma Hizmet Uygulamalarına (THU) ilişkin görüşleri incelenmiştir. Bu araştırmanın çalışma grubunu 2008-2009 öğretim yılında öğrencilerin uygulama için gittikleri Samsun’daki resmi ve sivil toplum örgütlerinden dokuzunun yöneticileri oluşturmaktadır. Çalışmada yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılmıştır. Görüşmeler ortalama 30-35 dakika sürmüş ve kayıt cihazına kaydedilerek analizi yapılmıştır. Yönetici görüşlerinin analizinde betimsel analiz yaklaşımı kullanılmıştır. Analiz sonucunda başlıca şu sonuçlara ulaşılmıştır: (1) THU gidilen kurumlar açısından olumlu sonuçlar doğurmuştur. (2) Etkin bir danışmankurum işbirliğinin olmaması, danışmanların uygulamayı yeterince bilmemesi ve dersi işlemedeki uygulama farklılıkları nedeniyle sorunlar yaşanmaktadır. (3) Dersin uygulanması sürecinde karşılaşılan sorunlar özellikle planlama, eşgüdümleme, öğrencilerin kurumu tanımaması ve ön hazırlığının yetersiz olması gibi konularda yoğunlaşmaktadır. (4) Üniversite-kurum işbirliğinin arzu edilen düzeyde olmayışının temelinde bürokratik işlemler, kurumların amacı ve işleyişi konusundaki bilgi yetersizliği ve üniversite tarafından öğrenciye gerekli kolaylıkların sunulamaması gibi nedenler yatmaktadır.
Anahtar Kelime: kurumsal yönetim öğretmen adayları sosyal hizmetler

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
  • Anderson, J. B., Swick, K. J., & Yff, J. (Eds.). (2001). Service-learning in teacher education: Enhancing the growth of new teachers, their students, and communities. Washington, DC: American Association of Colleges of Teacher Education.
  • Astin, A. W. (1999). Promoting leadership, service, and democracy: What higher education can do. In R. G. Bringle, R. Games, and E. A. Malloy (Eds.), Colleges and Universities as citizens. Needham Heights, MA: Allyn & Bacon.
  • Ayvacı, H. Ş. ve Akyıldız, S. (2009). Topluma hizmet uygulamaları dersinin bireye ve topluma kazandırdıkları ve toplumun beklentileri. Milli Eğitim Dergisi, 184, 102-118.
  • Bailis, L. N. (2000). Taking service-learning to the next level: Emerging lessons from the national community development program. Springfield, VA: National Society for Experiential Education.
  • Basinger, N., & Bartholomew, K. (2006). Service-learning in nonprofit organizations: Motivations, expectations, and outcomes. Michigan Journal of Community Service Learning, 13, 15-26.
  • Billig, S. H. (2004). Heads, hearts, and hands: The research on K-12 service-learning. In J. Kielsmeier, M. Neal, & M. McKinnon (Eds.), Growing to Greatness: The State of Service-Learning Project. St. Paul, MN: National Youth Leadership Council.
  • Boyle-Baise, M. (2002). Multicultural service-learning: Educating teachers in diverse communities. New York: Teachers College Press.
  • Bringle, R. G., & Hatcher, J. A. (1995). A service-learning curriculum for faculty. Michigan Journal of Community Service Learning, 2, 112-122.
  • Butcher, J., Howard, P., Labone, E., Bailey, M., Smith, S. G., & Mcfadden, M. (2003). Teacher education, community service learning and student efficacy for community engagement. Asia- Pacific Journal of Teacher Education, 31(2), 109-124.
  • Canadian Alliance for Community Service Learning. (2009). What is community service-learning? [Online] http://www.communityservicelearning.ca/en/welcome_what_is.htm 07/09/2009 tarihinde ziyaret edilmiştir.
  • Coşkun, H. (2009). Topluma Hizmet Uygulamaları. Ankara: Anı Yayıncılık.
  • Damon, W., Menon, J., & Bronk, K.C. (2003). The development of purpose during adolescence. Applied Developmental Science, 7, 119–128.
  • Driscoll, A., Holland, B., Gelmon, S., & Kerrigan, S. (1996). An assessment model for servicelearning: Comprehensive case studies of ımpact on faculty, students, community, and ınstitutions. Michigan Journal of Community Service Learning, 3, 66-71.
  • Enos, S., & Morton, K. (2003). Developing a theory and practice of campus-community partnerships. In Jacoby, B., & Associates (Ed.) Service-Learning in Higher Education. San Francisco, CA: John Wiley & Sons.
  • Eyler, J., & Giles, D. E., Jr. (1999). Where’s the learning in service-learning? San Francisco: Jossey- Bass.
  • Ferrari, J. R., and Worrall, L. (2000). Assessments by community agencies: How “the other side” sees service-learning. Michigan Journal of Community Service Learning, 7, 35-40.
  • Grobe, T. (1990). Synthesis of existing knowledge and practice in the field of educational partnerships. Waltham, MA: Brandeis University Center for Human Resources.
  • Hatcher, J. A., & Erasmus, M. A. (2008). Service-learning in the United States and South Africa: A comparative analysis informed by John Dewey and Julius Nyerere, Michigan Journal of Community Service Learning,15(1), 49-61.
  • Hedrick, D. K. (1997). Community agency member. In R. C. Wade (Ed.) Community Service- Learning : A Guide to Including Service in the Public School Curriculum NY: State University of New York Press.
  • Jacoby, B. (2003). Fundamentals of service-learning partnerships. In Jacoby, B., & Associates (Ed.) Service-Learning in Higher Education. San Francisco, CA: John Wiley & Sons.
  • Jacoby, B. (Ed.). (1996). Service-learning in higher education. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
  • Jones, S. R. (2003). Principles and profiles of exemplary partnerships with community agencies. In B.
  • Jacoby & Associates (Eds.), Building partnerships for servicelearning. San Francisco: Jossey- Bass.
  • Kalof, L., Dan, A., & Dietz, T. (2008). Essentials of social research. Berkshire, England: Open University.
  • Kamer, S. T. (2009). Topluma hizmet uygulamalarının tanımı, ilkeleri, önemi ve amacı. K. Kuzucu ve S. T. Kamer (Ed.) Topluma Hizmet Uygulamaları. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
  • Lazarus, J., Erasmus, M., Hendricks, D., Nduna, J., & Slamat, J. (2008). Embedding Community engagement in South African higher education. Education, Citizenship and Social Justice, 3(1), 57-83.
  • Merey, Z. (2009). Topluma hizmet uygulamaları kapsamında sivil toplum kuruluşları. B. Aksoy, T. Çetin ve Ö. F. Sönmez (Ed.) Topluma Hizmet Uygulamaları. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
  • Miron, D., & Moely, B. E. (2006). Community agency voice and benefit in service-learning. Michigan Journal of Community Service Learning, 13, 27-37.
  • Nigro, G., & Wortham, S. (1998). Service-learning through action research. In R. G. Bringle & D. K. Duffy (Eds.) Collaborating with the Community: Psychology and Service- Learning. Washington DC: American Association for Higher Education.
  • Payne, C. A. (2000). Changes in involvement preferences as measured by the community service involvement preference inventory. Michigan Journal of Community Service Learning, 7, 41- 45.
  • Peterson, L. (2009). A brief history of service learning in LIS. In L. Roy, K. Jensen, and A. H. Meyers. (Eds.) Service Learning: Linking Library Education and Practice. Chicago: American Library Association.
  • Sax, L. J., & Astin, A. W. (1997). The benefits of service: Evidence from undergraduates. Educational Record, 78, 25–33.
  • Seidman, A., & Tremper, C. (1994). Legal issues for service-learning programs: A community service brief. Washington, D.C.: Nonprofit Risk Management Center.
  • Sigmon, R. (1996). Anatomy of a university-community partnership. Presented at Community Partnerships in Health Professions Education: A National Conference on Service Learning. Boston.
  • Stoecker, R., & Tryon, E. A. (2009). The unheard voices: Community organizations and service learning. In R. Stoecker & E. A. Tryon (Eds.) The Unheard Voices: Community Organizations And Service Learning. Philadelphia: Temple University Press.
  • Tonkin, H. (Ed.). (2004). Service-learning across cultures: Promise and achievement. New York: International Partnership for Service-learning and Leadership.
  • Torres, J. (Ed.). (2000). Benchmarks for campus/community partnerships. Providence, R.I: Campus Compact.
  • Wade, R. C. (1997). Collaboration. In R. C. Wade (Ed.) Community service-learning: A guide to Including Service in the Public School Curriculum, NY: State University of New York Press.
  • Wealthall, S., Graham, J., & Turner, C. (1998). Building, maintaining and repairing the communitycampus bridge: Five years’ experience of community groups educating medical students. Journal of Interprofessional Care, 12, 289–302.
  • Wilczenski, F. L., &. Coomey, S. M. (2007). A practical guide to service learning strategies for positive development in schools. New York: Springer Science Business Media, LLC.
  • Witmer, J. T., & Anderson, C. S. (1994). How to establish a high school service learning program. Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development.
  • Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2008). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
  • YÖK. (2006). Dersler ve İçerikleri. Ankara: Yüksek Öğretim Kurulu Başkanlığı.
APA KESTEN A, ELMA C, KIROGLU M, Dicle A, UZUN E, PALAVAN Ö (2011). Kurum yöneticilerinin bakış açısıyla topluma hizmet uygulamaları. , 45 - 63.
Chicago KESTEN Alper,ELMA Cevat,KIROGLU MUSTAFA KASIM,Dicle Abdullah Nuri,UZUN Elif Mercan,PALAVAN Özcan Kurum yöneticilerinin bakış açısıyla topluma hizmet uygulamaları. (2011): 45 - 63.
MLA KESTEN Alper,ELMA Cevat,KIROGLU MUSTAFA KASIM,Dicle Abdullah Nuri,UZUN Elif Mercan,PALAVAN Özcan Kurum yöneticilerinin bakış açısıyla topluma hizmet uygulamaları. , 2011, ss.45 - 63.
AMA KESTEN A,ELMA C,KIROGLU M,Dicle A,UZUN E,PALAVAN Ö Kurum yöneticilerinin bakış açısıyla topluma hizmet uygulamaları. . 2011; 45 - 63.
Vancouver KESTEN A,ELMA C,KIROGLU M,Dicle A,UZUN E,PALAVAN Ö Kurum yöneticilerinin bakış açısıyla topluma hizmet uygulamaları. . 2011; 45 - 63.
IEEE KESTEN A,ELMA C,KIROGLU M,Dicle A,UZUN E,PALAVAN Ö "Kurum yöneticilerinin bakış açısıyla topluma hizmet uygulamaları." , ss.45 - 63, 2011.
ISNAD KESTEN, Alper vd. "Kurum yöneticilerinin bakış açısıyla topluma hizmet uygulamaları". (2011), 45-63.
APA KESTEN A, ELMA C, KIROGLU M, Dicle A, UZUN E, PALAVAN Ö (2011). Kurum yöneticilerinin bakış açısıyla topluma hizmet uygulamaları. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik), 10(35), 45 - 63.
Chicago KESTEN Alper,ELMA Cevat,KIROGLU MUSTAFA KASIM,Dicle Abdullah Nuri,UZUN Elif Mercan,PALAVAN Özcan Kurum yöneticilerinin bakış açısıyla topluma hizmet uygulamaları. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) 10, no.35 (2011): 45 - 63.
MLA KESTEN Alper,ELMA Cevat,KIROGLU MUSTAFA KASIM,Dicle Abdullah Nuri,UZUN Elif Mercan,PALAVAN Özcan Kurum yöneticilerinin bakış açısıyla topluma hizmet uygulamaları. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik), vol.10, no.35, 2011, ss.45 - 63.
AMA KESTEN A,ELMA C,KIROGLU M,Dicle A,UZUN E,PALAVAN Ö Kurum yöneticilerinin bakış açısıyla topluma hizmet uygulamaları. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik). 2011; 10(35): 45 - 63.
Vancouver KESTEN A,ELMA C,KIROGLU M,Dicle A,UZUN E,PALAVAN Ö Kurum yöneticilerinin bakış açısıyla topluma hizmet uygulamaları. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik). 2011; 10(35): 45 - 63.
IEEE KESTEN A,ELMA C,KIROGLU M,Dicle A,UZUN E,PALAVAN Ö "Kurum yöneticilerinin bakış açısıyla topluma hizmet uygulamaları." Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik), 10, ss.45 - 63, 2011.
ISNAD KESTEN, Alper vd. "Kurum yöneticilerinin bakış açısıyla topluma hizmet uygulamaları". Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) 10/35 (2011), 45-63.
Sayfa Oluşturulma Tarihi
16-04-2024 23:19

İLETİŞİM

TÜBİTAK ULAKBİM TR Dizin

Yüzüncüyıl, İşçi Blokları Mahallesi

Muhsin Yazıcıoğlu Caddesi No:51/C

06530 Çankaya / ANKARA +90 (312) 298 92 00

trdizin@tubitak.gov.tr

TÜBİTAK ULAKBİM Ulusal Akademik Ağ ve Bilgi Merkezi Cahit Arf Bilgi Merkezi © Tüm Hakları Saklıdır. Gizlilik Politikası Kullanım Şartları