TY  - JOUR
TI  - Necmettin Tozlu Felsefesinde Düşünme Sorunu
AB  - Düşünme, düşünürün yaşadığı çağda kendi kültürünü, kavram haritasını ve hatta kendi kaygı ve deneyimiyle anlamlandırdığı bir dünyayı yansıtır. Bu bağlamda düşünme çoğu zaman bir medeniyet ufku, dünya görüşü ve buna bağlı insan ve eğitim modeli perspektifinde hayat bulur. Söz konusu perspektif Cumhuriyet Türkiye’si Türk düşüncesi açısından oldukça önemli tartışmalara sahne olmuştur. Yakın dönem düşünce tarihimizi belirleyen doğu-batı, eski-yeni, dinbilim, gelenek-modernlik, eğitim-kültür, teknoloji-ahlak ve ilerleme gibi konulardaki tartışmalar Türk modernleşmesi sorununu da kapsayacak biçimde yapılagelmiştir. Özünde, insan, toplum, ahlak, eğitim, kültür ve medeniyet anlayışı çerçevesinde şekillenen söz konusu düşünme sorunu, nasıl düşünüleceğine dair usul tartışmalarını da beraberinde getirmiştir. Tozlu’nun eserlerinde belirli bir zihniyetin ürünü olarak düşünme, düşünme eğitimi, eğitim, kültür, şahsiyet gibi meseleler; katı rasyonel bir mesele olmaktan öte öncelikle ahlaki bir mesele olarak vazedilmektedir. Ona göre bugün yaşadığımız pek çok problemin nedeni, düşünce gücümüzü, tefekkürümüzü kaybetmemizdir. Öncelikli olarak sahih varoluşu önceleyen bir düşünme yöntemi ve buna uygun eğitim inşasını vurgulayan Tozlu’ya göre söz konusu düşünce ise kültürümüz ve onun ufku ile doğrudan bağlantılı olmalı, aynı zamanda zihnin işleyişini bloke eden yerel ve küresel idollerden uzak durmalıdır. Buradan hareketle çalışmamızda, çağın ruhuna uygun bir düşünme ve eğitim verilmesi gerektiğine inanan Tozlu’nun, düşünmenin ve buna bağlı eğitimin, bireyin sahih varoluşuna dair etki, engel ve sorunlarına dair muhasebesi ortaya konulmaya çalışılmıştır.
AU  - KILIÇ, EMRULLAH
PY  - 2023
JO  - TYB Akademi Dil Edebiyat ve Sosyal Bilimler Dergisi
VL  - 39
IS  - 39
SN  - 2146-1759
SP  - 149
EP  - 163
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/1203037
ER  -