Sınava Hazırlanan Öğrencilerde Sınav Kaygısının Beslenme Durumu Üzerine Etkisi
Yıl: 2023 Cilt: 32 Sayı: 4 Sayfa Aralığı: 292 - 300 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.17942/sted.1103988 İndeks Tarihi: 02-11-2023
Sınava Hazırlanan Öğrencilerde Sınav Kaygısının Beslenme Durumu Üzerine Etkisi
Öz: Amaç: Bu çalışma sınava hazırlanan öğrencilerin sınav kaygısı ile beslenme alışkanlıkları arasındaki ilişkiyi değerlendirmek amacıyla planlanmıştır. Yöntem: Tanımlayıcı, kesitsel ve ilişkisel tipte planlanan araştırmanın örneklemini İstanbul’da özel bir kolejde okuyan, lise ve üniversite sınavlarına hazırlanan 166 öğrenci oluşturmuştur. Veriler; Anket Formu, Sınav Kaygı Envanteri, Beslenme Alışkanlıkları Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde; tanımlayıcı istatistikler, Mann Whitney U, KruskalWallis H, Student t testi, Oneway Anova testi ve Spearman Korelasyon testleri kullanılmıştır. Bulgular: Araştırmada kız öğrencilerin erkek öğrencilere, üniversite sınavlarına girecek olan 9.-12. Sınıflarda okuyan öğrencilerin lise sınavlarına girecek 5.-8. Sınıf öğrencilerine göre daha fazla sınav kaygısı yaşadıkları saptanmıştır (p<0,05). Sınav kaygısı yüksek olan öğrencilerin vitamin desteği aldıkları, daha fazla çay veya kahve tükettikleri tespit edilmiştir (p<0,05). Günde 3 bardak veya daha fazla kahve içen öğrencilerin olumsuz beslenme alışkanlıklarının olduğu saptanmıştır (p<0,05). Sınav Kaygı Envanteri puan ortalaması 40,16±12,4’dür. Beslenme Alışkanlıkları Ölçeği puan ortalaması 121,72±21,1’dir. Öğrencilerin sınav kaygısı arttıkça olumsuz beslenme alışkanlıklarının arttığı ve iki değişken arasında anlamlı pozitif yönde bir ilişki olduğu saptanmıştır (r=0,356; p<0,001). Sonuç: Kız öğrencilerin ve üniversite sınavlarına girecek 9.-12. Sınıf öğrencilerinin daha fazla sınav kaygısı yaşadığı saptanmıştır. Öğrencilerin sınav kaygısı arttıkça olumsuz beslenme alışkanlıkları artmaktadır.
Anahtar Kelime: The Effect of Test Anxiety on Nutritional Status of Students Preparing for the Test
Öz: Aim: This study was planned to evaluate the relationship between test anxiety and eating habits of students preparing for the test. Method: The sample of the descriptive, cross-sectional and relational study consisted of 166 students studying at a private college in Istanbul and preparing for high school and university exams. Data were collected using Questionnaire Form, Exam Anxiety Inventory, Nutritional Habits Scale. Descriptive statistics, Mann Whitney U, KruskalWallis H, Student's t test, Oneway Anova test and Spearman Correlation tests were used in the analysis of the data. Results: In the study, it was determined that female students experienced more test anxiety than male students, students studying in Grades 9-12th who will take the university exams compared to the students in Grade 5-8th who will take the high school exams (p<0.05). It has been determined that students with high test anxiety take vitamin supplements and consume more tea or coffee (p<0.05). It was determined that students who drank 3 or more cups of coffee a day had negative eating habits (p<0.05). The mean score of the Test Anxiety Inventory is 40.16±12.4. Eating Habits Scale mean score is 121.72±21.1. It was determined that as students' test anxiety increased, negative eating habits increased and there was a significant positive relationship between the two variables (r=0.356; p<0.001). Conclusion: It has been determined that female students and 9-12th grade students who will take the university exams experience more test anxiety. As the students' test anxiety increases, their negative eating habits increase.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- 1 Erözkan A. University student’s test anxiety and coping behaviours. Muğla Üniversitesi SBE Dergisi 2004;12:13–38
- 2 Karcıoğlu F, Balkaya E. Üniversite son sınıf öğrencilerinde işsizlik kaygısı ve girişimcilik niyeti ilişkisi: Tra1 Bölgesi Örneği. Is, Guc: The Journal of Industrial Relations & Human Resources 2018;20:101-126.
- 3 Antony MM, Swinson RP, Phobic disorders and panic in adults: A guide to assessment and treatment. American Psychological Association: 2000;238-269
- 4 Eker O. Ortaokul öğrencilerinin yaşadığı sınav kaygısının nedenleri ve anne-baba tutumlarının sınav kaygısına etkisi: Merzifon örneği. [Yüksek lisans tezi]. Nişantaşı Üniversitesi Sosyal Bilimleri Enstitüsü, İstanbul; 2016.
- 5 Mulvenon SW, Stegman CE, Ritter G. Test anxiety: A multifaceted study on the perceptions of teachers, principals, counselors, students, and parents. International Journal of Testing 2005;5:37–61
- 6 Şahin H, Günay T, Batı H. İzmir ili Bornova ilçesi lise son sınıf öğrencilerinde üniversiteye giriş sınavı kaygısı. Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi 2006;15(6):107-13.
- 7 Köse S, Korucu Yılmaz. S, Göktaş S. The relationship between exam anxiaty levels and sleep qualityof senior high school students. Journal of Psychiatric Nursing 2018;9(2):105- 111.
- 8 Braham BJ. Ateş altında sakin kalabilmek: Stres yönetimi. İstanbul: Hayat Yayınları; 1998.
- 9 Bayındır Gümüş A, Yardımcı H. Keser A. Sınava hazırlanan öğrencilerin beslenme durumlarının kaygı puanlarına göre değerlendirilmesi. Düzce Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi. 2018;8(1):22-28.
- 10 Saban A. Çoklu zeka kuramı ve Türk eğitim sistemine yansıması, İstanbul: Nobel Yayın Dağıtım. 2010. 36-45.
- 11 Beck A, Emery G. Anksiyete bozuklukları ve fobiler: bilişsel perspektif, İstanbul: Litera Yayıncılık; 2015. 28-43
- 12 Birol, V. Her öğretmen bir rehberdir. İstanbul: Hayat Yayıncılık, 2004. s.89-103.
- 13 Macht M. How emotions affect eating: afive- way model. Appetite. 2008;50:1-11.
- 14 Rao MN, Neylan TC, Grunfeld C, Mulligan K, Schambelan M, Schwarz JM. Subchronic sleep restriction causes tissue-specific insulin resistance. J Clin Endocrinol Metab 2015;100(4):1664-1671.
- 15 Spielberger CD. Test anxiety inventory: Preliminary professional manual. Palo Alto, CA: Consulting Psychologist Press 1980.
- 16 Öner N. Sınav Kaygısı envanteri el kitabı, İstanbul:Yöre Yayını 1989.
- 17 El Ansari W, Berg-Beckhoff G. Nutritional correlates of perceived stress among university students in egypt. Int. J. Environ. Res. Public Health 2015;12:14164-14176.
- 18 Öğretir H, Türker PF. Sınava hazırlanan öğrencilerde sınav kaygısı ile antropometrik ölçümler arasındaki ilişkinin incelenmesi. Bes Diy Derg 2021;1-9
- 19 Çakmak A, Şahin H, Akıncı Demirbaş E. 7. ve 8. Sınıf öğrencilerin sınav kaygısı ve benlik saygısı arasındaki ilişkinin incelenmesi. Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi 2017;4(2):1-9.
- 20 Eman S, Dogar IA, Khalid M, Halder N. Gender dıfferences ın test anxıety and examination stress. JPPS 2012;9(2):80-85.
- 21 Núñez-Peña MI, a Suárez-Pellicioni M, Bono R. Gender differences in test anxiety and their impact on higher education students’ academic achievement. Procedia Social and Behavioral Sciences 2016; 228:154 –160.
- 22 Khoshhal KI, Khairy GA, Guraya SY. Guraya SS. Exam anxiety in the undergraduate medical students of Taibah University. Medıcal Teacher 2017;39:22–26.
- 23 Xie F, Xin Z, Chen X, Zhang L. Gender difference of Chinese high school students’ math anxiety: the effects of self-esteem, test anxiety and general anxiety. Sex Roles 2019;81:235–244.
- 24 Doğan U. Lise ve üniversite öğrencilerinde sınav kaygısının karşılaştırılması. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [MSKU Journal of Education] 2020;7(1):35- 42.
- 25 Limade Oliveira IJ, Vasconcelos de Souza V, Motta V, Da-Silva SL. Effects of Oral Vitamin C Supplementation on anxiety in students: A double-blind, randomized, placebo-controlled trial. Pakistan Journal of Biological Sciences 2015;18(1):11-18.
- 26 Young LM, Pipingas A, White DJ, Gauci S, Scholey A. A systematic review and meta- analysis of b vitamin supplementation on depressive symptoms, anxiety, and stress: effects on healthy and ‘at-risk’ Individuals. Nutrients 2019;11:3-19.
- 27 Głabska D, Kołota A, Lachowicz K, Skolmowska D, Stachon M, Guzek D. The influence of vitamin d intake and status on mental health in children: A systematic review. Nutrients 2021; 13(95):2-24.
- 28 Aktaş N, Tutumlu Ş. Seviye belirleme sınavının sekizinci sınıf öğrencilerinin beslenme durumuna etkisi: Nitel araştırma. Çağdaş Eğitim Dergisi 2011;36(388):13-20.
- 29 Küçükkömürler S, Kurt N. Adölesanlarda Kafein Tüketimi. Journal of Tourism and Gastronomy Studies 2018;6:111-124.
- 30 Turunç P. Lise Öğrencilerinin sınav kaygısı kafein tüketimi ve uyku kalitelerinin değerlendirilmesi. [Yüksek lisans tezi]. Başkent Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Ankara; 2022.
- 31 Yıldız G, Alphan E. Sınav stresi olan lise son sınıf öğrencilerinin kahve tüketimi ve beslenme durumunun değerlendirilmesi. Sağlık ve Yaşam Bilimleri Dergisi 2019;1:13-20.
- 32 Doğan Kartal Z. Lise son sınıf öğrencilerinin sınav kaygılarının, beslenme alışkanlıklarının ve besin tercihlerinin saptanması: Sivas il merkezinde bir lise örneği. [Yüksek lisans tezi]. Trakya Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Edirne; 2019.
- 33 Özmen D, Çetinkaya A.Ç. Ergin D, Şen N, Erbay Dündar P. Lise öğrencilerinin yeme alışkanlıkları ve beden ağırlığını denetleme davranışları. TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni 2007;6(2):98-105.
| APA | rashidi m, Kanbur B, YILDIRIM G (2023). Sınava Hazırlanan Öğrencilerde Sınav Kaygısının Beslenme Durumu Üzerine Etkisi. , 292 - 300. 10.17942/sted.1103988 |
| Chicago | rashidi mahruk,Kanbur Bahar Nur,YILDIRIM Gülay Sınava Hazırlanan Öğrencilerde Sınav Kaygısının Beslenme Durumu Üzerine Etkisi. (2023): 292 - 300. 10.17942/sted.1103988 |
| MLA | rashidi mahruk,Kanbur Bahar Nur,YILDIRIM Gülay Sınava Hazırlanan Öğrencilerde Sınav Kaygısının Beslenme Durumu Üzerine Etkisi. , 2023, ss.292 - 300. 10.17942/sted.1103988 |
| AMA | rashidi m,Kanbur B,YILDIRIM G Sınava Hazırlanan Öğrencilerde Sınav Kaygısının Beslenme Durumu Üzerine Etkisi. . 2023; 292 - 300. 10.17942/sted.1103988 |
| Vancouver | rashidi m,Kanbur B,YILDIRIM G Sınava Hazırlanan Öğrencilerde Sınav Kaygısının Beslenme Durumu Üzerine Etkisi. . 2023; 292 - 300. 10.17942/sted.1103988 |
| IEEE | rashidi m,Kanbur B,YILDIRIM G "Sınava Hazırlanan Öğrencilerde Sınav Kaygısının Beslenme Durumu Üzerine Etkisi." , ss.292 - 300, 2023. 10.17942/sted.1103988 |
| ISNAD | rashidi, mahruk vd. "Sınava Hazırlanan Öğrencilerde Sınav Kaygısının Beslenme Durumu Üzerine Etkisi". (2023), 292-300. https://doi.org/10.17942/sted.1103988 |
| APA | rashidi m, Kanbur B, YILDIRIM G (2023). Sınava Hazırlanan Öğrencilerde Sınav Kaygısının Beslenme Durumu Üzerine Etkisi. STED/Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi, 32(4), 292 - 300. 10.17942/sted.1103988 |
| Chicago | rashidi mahruk,Kanbur Bahar Nur,YILDIRIM Gülay Sınava Hazırlanan Öğrencilerde Sınav Kaygısının Beslenme Durumu Üzerine Etkisi. STED/Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi 32, no.4 (2023): 292 - 300. 10.17942/sted.1103988 |
| MLA | rashidi mahruk,Kanbur Bahar Nur,YILDIRIM Gülay Sınava Hazırlanan Öğrencilerde Sınav Kaygısının Beslenme Durumu Üzerine Etkisi. STED/Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi, vol.32, no.4, 2023, ss.292 - 300. 10.17942/sted.1103988 |
| AMA | rashidi m,Kanbur B,YILDIRIM G Sınava Hazırlanan Öğrencilerde Sınav Kaygısının Beslenme Durumu Üzerine Etkisi. STED/Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi. 2023; 32(4): 292 - 300. 10.17942/sted.1103988 |
| Vancouver | rashidi m,Kanbur B,YILDIRIM G Sınava Hazırlanan Öğrencilerde Sınav Kaygısının Beslenme Durumu Üzerine Etkisi. STED/Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi. 2023; 32(4): 292 - 300. 10.17942/sted.1103988 |
| IEEE | rashidi m,Kanbur B,YILDIRIM G "Sınava Hazırlanan Öğrencilerde Sınav Kaygısının Beslenme Durumu Üzerine Etkisi." STED/Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi, 32, ss.292 - 300, 2023. 10.17942/sted.1103988 |
| ISNAD | rashidi, mahruk vd. "Sınava Hazırlanan Öğrencilerde Sınav Kaygısının Beslenme Durumu Üzerine Etkisi". STED/Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi 32/4 (2023), 292-300. https://doi.org/10.17942/sted.1103988 |
