TY  - JOUR
TI  - Öğretmen algılarına göre kadın öğretmenlerin kariyer engellerinin incelenmesi
AB  - Bu araştırmanın amacı, öğretmen algılarına göre, ilköğretim kurumlarında görev yapan kadm öğretmenlerin "ailevi nedenler", "toplumsal yapı", "ekonomik durum", "okul ortamı ve çevre", "eğitim, cinsiyet, çalışma saati, yaş ve medeni durum"dan dolayı ne düzeyde kariyer engeli yaşadıklarım ortaya koymaktır. Araştırmanın evrenini İstanbul ili Bayrampaşa ilçesinde bulunan 25 ilköğretim okulunda görev yapan 950 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise, evrenden Basit Tesadüfi Örnekleme yöntemiyle seçilen 450 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırma nicel bir araştırma olup, verileri toplamak için Köstek tarafından geliştirilen 31 maddelik bir ölçek kullanılmıştır. Kullanılan ölçeğin maddeleri Likert tipi olup, değerlendirme beşli skala üzerinden yapılmıştır. Ölçeğin öğretmenlere uygulanması sonucu elde edilen veriler, yüzde, frekans, ortalama, standart sapma, t testi ve tek yönlü varyans analizi (anova) ile çözümlenmiştir. Buna göre öğretmenlerin algılan, kadm öğretmenlerin, "ailevi nedenlerden" ve "eğitim, cinsiyet, çalışma saati, yaş ve medeni durumundan" dolayı "orta" düzeyde; "toplumsal yapıdan", "okul ortamı ve çevreden" ve "ekonomik nedenlerden" dolayı da "biraz" düzeyinde kariyer engeli yaşadıklan yönünde olmuştur. Öğretmenlerin görüşleri arasında, cinsiyet, çocuk sayısı ve mesleki kıdem değişkenlerine göre anlamlı farklılıklar bulunmuştur.
AU  - GÜNDÜZ, Yüksel
PY  - 2010
JO  - Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 10
IS  - 1
SN  - 1303-0493
SP  - 133
EP  - 149
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/121072
ER  -