TY  - JOUR
TI  - Deneysel Sanat Eğitiminin Öncüsü Olarak Black Mountain Koleji
AB  - Bu araştırmanın temel amacı, Black Mountain College'da uygulanan deneysel sanat eğitimi yaklaşımını göz önünde bulundurarak öğrencilerin sanatsal yaratıcılıklarını nasıl keşfettiklerini incelemektir. Araştırmanın önemi, Black Mountain College'ın eğitim sisteminin günümüz sanat eğitimine katkısını ortaya koymaktadır. Çalışmanın amacı ve önemi doğrultusunda, Black Mountain College'da uygulanan sanat eğitimi yaklaşımı ile deneysel sanat ve eğitim arasındaki ilişkiyi göstererek, sanat eğitiminde teori ve pratik problematiğine ışık tutarak, deneysel sanatın ne olduğunu ve sanat eğitimine etkisini inceleyerek yeni bir perspektif sunmayı amaçlamaktadır. Sanat, eski zamanlarda çeşitli anlamlarda kullanılmıştır. Bu anlamlar el işi, duygu, ifade, estetik gibi kavramlarla tanımlanmıştır. Bu tanımlar birbirine yakındır ve standart kuralları içerir. Sanat alanlarında çeşitlenmelerin ortaya çıkmasıyla, tanımlar fiziksel, duygusal ve bilişsel açıdan genişlemektedir. Deneysel sanat eğitiminde, geleneksel sanat eğitimi yöntem ve tekniklerinden farklı olarak, farklı disiplinler, yöntemler ve süreçler birleşir ve eğitim ve öğretim faaliyetlerine katılan bireylerin yaratıcılıklarını keşfetmelerini sağlar. Bu noktada, araştırmada Black Mountain College'ın deneysel sanat eğitimi incelenmiştir. Black Mountain Koleji’nde uygulanan sanat eğitimi yaklaşımı, disiplinlerarası bir yapı ortaya koyarak yenilikçi bir sanat eğitimi anlayışı yaratmıştır. Bu yaklaşımla, eğitim alan bireylere, geniş kapsamlı bir eğitim alma fırsatı sağlanırken, sanatsal yaratıcılıklarını keşfetmeleri ve geliştirmeleri için olanak tanınmıştır.
AU  - KÜPELI, ALI ERTUGRUL
AU  - Ünlü, Muhammet Mustafa
DO  - 10.17152/gefad.1329654
PY  - 2023
JO  - Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 43
IS  - 3
SN  - 1301-9058
SP  - 2309
EP  - 2327
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/1219070
ER  -