TY  - JOUR
TI  - An assessment into pre-service biology teachers' approaches to the theory of evolution and nature of science
AB  - Bu çalışma biyoloji öğretmen adaylarının evrim teorisini nasıl algıladıklarını ve bilimin doğasına ilişkin görüşlerin bu algıyı nasıl etkilediğini araştırmaktadır. Çalışmaya toplam 75 öğretmen adayı katılmıştır. Katılımcıların evrim teorisi ve bilimin doğasına ilişkin görüşleri bir anket ve yüzyüze yapılan yarı-yapılandırılmış görüşmeler ile araştırılmıştır. Sonuçlar katılımcıların genel olarak evrim teorisinin doğası ve status konusunda olumsuz görüşlere sahip olduğunu göstermektedir. Katılımcıların bilimin doğasına ilişkin görüşleri ve bu görüşlerin evrim teorisine bakışları üzerine etkisi üzerine yapılan detaylı çözümlemeler, bu iki bilgi alanı arasında potansiyel bir ilişki olduğunu ortaya koymaktadır.
AU  - BAKANAY, Çiçek Dilek ÖZYERAL
AU  - İREZ, OSMAN SERHAT
PY  - 2011
JO  - Eğitim ve Bilim
VL  - 36
IS  - 162
SN  - 1300-1337
SP  - 39
EP  - 55
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/122435
ER  -