Yıl: 2011 Cilt: 10 Sayı: 3 Sayfa Aralığı: 1221 - 1238 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Birleştirilmiş Sınıflarda Karşılaşılan Sorunlar Ve Öğretmenlerin Bakış Açısından Olası Çözüm Önerileri ( Kilis İli Örneği )

Öz:
Bu araştırmanın amacı köy ilköğretim okullarında uygulanan birleştirilmiş sınıflaruygulamasında, birleştirilmiş sınıf öğretmenlerinin karşılaştıkları sorunlarısaptayarak, birleştirilmiş sınıf öğretmenlerinin birleştirilmiş sınıf öğretimine ilişkinsorunlarını ve çözüm önerilerini belirlemektir. Kolay ulaşılabilir durum örneklemesiyöntemi ile seçilen Kilis ili merkez ilçelerine bağlı köylerde çalışan oniki (12)birleştirilmiş sınıf öğretmeni araştırmaya dâhil edilmiştir. Birleştirilmiş sınıf okutanöğretmenlerin görüşleri yarı yapılandırılmış görüşme yöntemi kullanılaraktoplanmıştır. Görüşmeden elde edilen veriler nitel veri analizine göre indirgenmiş vebu verilerden alıntılar yapılarak betimsel - yorumsal analiz yöntemi kullanılmıştır.Araştırmaya katılan öğretmenler; birden çok sınıfla aynı anda dersleri sürdürmeninzorluğundan; kazanımlar için zamanın yetersizliğinden, öğrencilerin hazırbulunuşluluk düzeylerinin düşük olmasından; ailelerin ilgisizliğinden ve eğitimebakış açılarından, fiziksel yetersizliklerden, ödenek sıkıntısından ve birden fazlasınıfı aynı mekânda yönetmenin zor oluşundan yakınmaktadırlar. Elde edilenbulgular bağlamında birleştirilmiş sınıflı okulların sayısının azaltılması için taşımalıokulların sayısının artırılması ve bu okulların öğretim tekniği ve şartlarına görebirleştirilmiş sınıflı okullar için özgün bir müfredat hazırlanması önerilmektedir.
Anahtar Kelime:

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
  • Abay, S., (2007). Birleştirilmiş Sınıflarda Sosyal Bilgiler Öğretimindeki Sorunlar, Yüksek Lisans Tezi, Ondoküz Mayıs Üniversitesi, Samsun.
  • Abay, S., (2006). Birleştirilmiş Sınıf Uygulamasında Öğretmenlerin Öğrenme Öğretme Sürecinde Karşılaştığı Sorunlar, Yüksek Lisans Tezi, Atatürk Üniversitesi, Erzurum.
  • Akdoğan, M., (2007). Birleştirilmiş Sınıflı İlköğretim Okullarında Müdür Yetkili Öğretmenlerin Yönetim Sürecinde Karşılaştıkları Sorunlar, Yüksek Lisans Tezi, Yeditepe Üniversitesi, İstanbul.
  • Bayar, S., A (2009). Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Anabill Dalı 4. Sınıf Öğrencilerinin Birleştirilmiş Sınıflar Hakkındaki Görüşleri: Gazi Üniversitesi Örneği. Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, Ankara.
  • Binbaşıoğlu, C., (1999). Birleştirilmiş Sınıflarda Öğretim, Anı Yayıncılık, Yenilenmiş 3.Baskı, Ankara.
  • Çelenk, S. (1995). "Birleştirilmiş Sınıflarda Öğretimin Sorunları Ve Çözüm Önerileri". Abant İzzet Baysal Üniversitesi İlköğretim Sorunları Sempozyumu. Bolu, 2-3 Mayıs, 35-39
  • Çınar, İ., (2004). "Birleştirilmiş Sınıflı İlköğretim Okullarında İlkokuma Yazma Öğretimine İlişkin Bir Araştırma." İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 5(7):31-45, http://web.inonu.edu.tr/~efdergi/arsiv/Cinar.htm, (20.01.2009).
  • Dalka, S. (2006) "Birleştirilmiş Sınıflı Köy Okullarının Problemleri ve Durum Tespiti: Doğu Beyazıt Örneği" Ulusal Sınıf Öğretmenliği Kongresi, (Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi 14-16/Nisan/2006, Ankara), Bildiri Kitabı 2. Cilt, 415-420, Kök Yayıncılık, Ankara.
  • Doğan, A. R., (2000), Birleştirilmiş Sınıflarda Eğitim Öğretim, Trabzon: Uzun Yayınevi.
  • Ekiz, D., (2007), Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Lisans Yayıncılık, İstanbul.
  • Kaplan, S (2002). İlköğretim I. Kademe Okul-Aile İşbirliği Mevcut Durum ve Bir Model Önerisi. Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, İstanbul.
  • Köklü, M., (2000), Birleştirilmiş Sınıfların Yönetimi ve Öğretim, Beta Yayın Dağıtım.
  • Köksal, K, (2009), Birleştirilmiş Sınıflarda Öğretim, Pegema Yayıncılık, Ankara.
  • Özben, K., (1997). Birleştirilmiş Sınıf Uygulamasında Karşılaşılan Sorunlar, Kadıköy İlköğretim Okulu-Buldan, Erişim Adresi : http://egitimdergi.pamukkale.edu.tr, Erişim Tarihi: 15 Mayıs 2008
  • Palanav, Ö., (2007). Birleştirilmiş Sınıflardaki 4. Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersinin Kazanımlarma Erişim Düzeyleri, Yüksek Lisans Tezi, Ondokuzmayıs Üniversitesi, Samsun.
  • Şahin, Ç., (2007), Birleştirilmiş Sınıflarda Öğretim, Pegema Yayıncılık, Ankara.
  • Tekışık, H., (1984). "Birleştirilmiş Sınıflı Köy Okullarına Program Ve Öğretim Teknikleri Geliştirilmelidir." Çağdaş Eğitim Dergisi. Ankara.
  • Yıldırım, Z (2002). Müfredat Laboratuar Okullarında Okul-Veli, Okul Üniversite ve Okul-Çevre İşbirliği. Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, Eskişehir.
  • Yıldırım, A., Şimşek, H., (2006), Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Seçkin Yayıncılık, Ankara.
  • Yıldırım, M., (2008). Birleştirilmiş Sınıflarda Ses Temelli Öğretim İle İlk Okuma Öğretiminde Karşılaşılan Güçlükler, Yükek Lisans Tezi, Çukurova Üniversitesi, Adana.
  • Yıldız, S., Ş (2009). 2005 Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programının Birleştirilmiş Sınıflarda Uygulanabilirliğinin Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi (Nitel Bir Araştırma). Afyon Kocatepe Üniversitesi, İlköğretim Anabilim Dalı, Yüksek Lisans Tezi, Afyon.
APA SUMMAK M, SUMMAK GÖREN A, GELEBEK M (2011). Birleştirilmiş Sınıflarda Karşılaşılan Sorunlar Ve Öğretmenlerin Bakış Açısından Olası Çözüm Önerileri ( Kilis İli Örneği ). , 1221 - 1238.
Chicago SUMMAK M.Semih,SUMMAK GÖREN A. Elçin,GELEBEK Mehmet Serdar Birleştirilmiş Sınıflarda Karşılaşılan Sorunlar Ve Öğretmenlerin Bakış Açısından Olası Çözüm Önerileri ( Kilis İli Örneği ). (2011): 1221 - 1238.
MLA SUMMAK M.Semih,SUMMAK GÖREN A. Elçin,GELEBEK Mehmet Serdar Birleştirilmiş Sınıflarda Karşılaşılan Sorunlar Ve Öğretmenlerin Bakış Açısından Olası Çözüm Önerileri ( Kilis İli Örneği ). , 2011, ss.1221 - 1238.
AMA SUMMAK M,SUMMAK GÖREN A,GELEBEK M Birleştirilmiş Sınıflarda Karşılaşılan Sorunlar Ve Öğretmenlerin Bakış Açısından Olası Çözüm Önerileri ( Kilis İli Örneği ). . 2011; 1221 - 1238.
Vancouver SUMMAK M,SUMMAK GÖREN A,GELEBEK M Birleştirilmiş Sınıflarda Karşılaşılan Sorunlar Ve Öğretmenlerin Bakış Açısından Olası Çözüm Önerileri ( Kilis İli Örneği ). . 2011; 1221 - 1238.
IEEE SUMMAK M,SUMMAK GÖREN A,GELEBEK M "Birleştirilmiş Sınıflarda Karşılaşılan Sorunlar Ve Öğretmenlerin Bakış Açısından Olası Çözüm Önerileri ( Kilis İli Örneği )." , ss.1221 - 1238, 2011.
ISNAD SUMMAK, M.Semih vd. "Birleştirilmiş Sınıflarda Karşılaşılan Sorunlar Ve Öğretmenlerin Bakış Açısından Olası Çözüm Önerileri ( Kilis İli Örneği )". (2011), 1221-1238.
APA SUMMAK M, SUMMAK GÖREN A, GELEBEK M (2011). Birleştirilmiş Sınıflarda Karşılaşılan Sorunlar Ve Öğretmenlerin Bakış Açısından Olası Çözüm Önerileri ( Kilis İli Örneği ). Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 10(3), 1221 - 1238.
Chicago SUMMAK M.Semih,SUMMAK GÖREN A. Elçin,GELEBEK Mehmet Serdar Birleştirilmiş Sınıflarda Karşılaşılan Sorunlar Ve Öğretmenlerin Bakış Açısından Olası Çözüm Önerileri ( Kilis İli Örneği ). Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 10, no.3 (2011): 1221 - 1238.
MLA SUMMAK M.Semih,SUMMAK GÖREN A. Elçin,GELEBEK Mehmet Serdar Birleştirilmiş Sınıflarda Karşılaşılan Sorunlar Ve Öğretmenlerin Bakış Açısından Olası Çözüm Önerileri ( Kilis İli Örneği ). Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, vol.10, no.3, 2011, ss.1221 - 1238.
AMA SUMMAK M,SUMMAK GÖREN A,GELEBEK M Birleştirilmiş Sınıflarda Karşılaşılan Sorunlar Ve Öğretmenlerin Bakış Açısından Olası Çözüm Önerileri ( Kilis İli Örneği ). Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2011; 10(3): 1221 - 1238.
Vancouver SUMMAK M,SUMMAK GÖREN A,GELEBEK M Birleştirilmiş Sınıflarda Karşılaşılan Sorunlar Ve Öğretmenlerin Bakış Açısından Olası Çözüm Önerileri ( Kilis İli Örneği ). Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2011; 10(3): 1221 - 1238.
IEEE SUMMAK M,SUMMAK GÖREN A,GELEBEK M "Birleştirilmiş Sınıflarda Karşılaşılan Sorunlar Ve Öğretmenlerin Bakış Açısından Olası Çözüm Önerileri ( Kilis İli Örneği )." Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 10, ss.1221 - 1238, 2011.
ISNAD SUMMAK, M.Semih vd. "Birleştirilmiş Sınıflarda Karşılaşılan Sorunlar Ve Öğretmenlerin Bakış Açısından Olası Çözüm Önerileri ( Kilis İli Örneği )". Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 10/3 (2011), 1221-1238.