Flört Şiddetini Önleme Psiko-Eğitim Programının Flört Şiddetine Yönelik Tutumlar Üzerindeki Etkisi

Mehmet Latif CANDEMİR, (Muş Alparslan Üniversitesi, Bulanık Meslek Yüksekokulu, Çocuk Bakımı ve Gençlik Hizmetleri, Muş, Türkiye)
Yağmur ULUSOY DOĞMUŞ (İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Rehberlik Psikolojik Danışmanlık, Malatya, Türkiye)
Yaşadıkça Eğitim Dergisi
27 7
Yıl: 2024 Cilt: 38 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 37 - 53 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.33308/26674874.2024381539 İndeks Tarihi: 22-03-2024

Flört Şiddetini Önleme Psiko-Eğitim Programının Flört Şiddetine Yönelik Tutumlar Üzerindeki Etkisi

Öz:
Bu araştırmanın amacı, flört şiddetini önleme psiko-eğitim programının üniversite öğrencilerinin flört şiddetine yönelik tutumları üzerindeki etkililiğini sınamaktır. Bu araştırma; ön test-son test deney ve kontrol gruplu yarı deneysel bir çalışmadır. Çalışmaya 13’ü deney ve 13’ü kontrol grubunda olmak üzere toplam 26 üniversite öğrencisi katılmıştır. Deney ve kontrol grubu üyeleri, yaşları 18 ile 25 arasında değişen; flört ilişkisi olan ya da daha önce flört deneyimi geçiren kadın öğrencilerden oluşturulmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak Flört Şiddetine Yönelik Tutum Ölçeğinin Erkeğin Flörtte Uyguladığı Fiziksel Şiddete Yönelik Tutum ve Erkeğin Flörtte Uyguladığı Psikolojik Şiddete Yönelik Tutum alt ölçekleri kullanılmıştır. Deney grubuna, haftada bir gün, 60 ile 90 dk. arasında değişen sekiz oturumluk Bilişsel Davranışçı Terapi temelli flört şiddetini önleme psiko-eğitim programı uygulanmıştır. Kontrol grubuna hiçbir işlem yapılmamıştır. Deney ve kontrol grupları arasındaki farkı belirlemek için karışık ölçümler için çift yönlü ANOVA kullanılmıştır. Deney ve kontrol grubu üyelerinin, Erkeğin Flörtte Uyguladığı Fiziksel ve psikolojik Şiddete Yönelik Tutum alt ölçeklerinden aldıkları puan ortalamaları arasında anlamlı bir farklılık olduğu görülmüştür. Elde edilen bulgular psiko-eğitim programına katılan kadınların, erkeğin flörtte uyguladığı fiziksel ve psikolojik şiddete yönelik tutumlarını azaltmada etkili olduğunu göstermektedir. Bu nedenle bilişsel davranışçı temelli flört şiddetini önleme psiko-eğitim programının kadınların, Erkeğin Flörtte Uyguladığı fiziksel ve psikolojik Şiddete Yönelik Tutumlarını azaltmada kullanılabileceği düşünülmektedir.
Anahtar Kelime: Flört Şiddetini Önleme Flört Şiddetine Yönelik Tutumlar Psiko-Eğitim

Impact of the Psycho-Education Program to Prevent Dating Violence on Attitudes towards Dating Violence

Öz:
The purpose of this research is to test the effectiveness of the dating violence prevention psycho-educational program on attitudes toward the flirting intensity. This study is a quasi-experimental study comprised of a preliminary and final test control group with an experimental and control group. Twenty-six university students participated in the study, of which 13 were experiments and 13 were control groups. The experimental and control group members were made up of female students aged 18-25 who had a dating relationship or previous dating experience. The research used the subscales of "The Attitudes Towards Dating Violence Scales," "Attitudes Towards Male Physical Dating Violence Scales" and the "The Attitudes Towards Male Psychological Dating Violence Scale" as data collection tools. The experimental group was given an eight-session psycho-education program for dating violence prevention, ranging from 60-90 minutes weekly, based on Cognitive Behavioral Therapy. There was no action taken to the control group. Two-Way Mixed-Design ANOVA is used to differentiate between experiment and control groups. There was a significant difference between the experiment and control group members’ score averages from the Attitude Towards Men’s Physical and Psychological Violence in Flirting. Findings suggest that psycho-education is effective for women in reducing male attitudes toward physical and psychological violence in dating. For this reason, it is considered that the psycho -education program on preventing flirtation violence based on cognitive behaviors can be used by women as a means to reduce the attitudes of men towards physical and psychological violence in dating.
Anahtar Kelime: Preventing Dating Violence Attitudes Toward Dating Violence Psychoeducation

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
  • Adler-Baeder, F., Kerpelman, J. L., Schramm, D. G., Higginbotham, B., & Paulk, A. (2007). The impact of relationship education on adolescents of diverse backgrounds. Family Relations, 56(3), 291-303. https://doi.org/10.1111/j.1741-3729.2007.00460.x
  • Akan, Y. & Kıran, B. (2017). Erkeklerin şiddete maruz kalma ve şiddet uygulama yaşantıları arasındaki ilişkinin incelenmesi. International Journal of Education Technology and Scientific Researches, 2(2), 47-71.
  • Alegría-Flores, K., Raker, K., Pleasants, R. K., Weaver, M. A., & Weinberger, M. (2017). Preventing interpersonal violence on college campuses: The effect of one act training on bystander intervention. Journal of İnterpersonal Violence, 32(7), 1103-1126. https://doi.org/10.1177/0886260515587666.
  • Antle, B. F., Sullivan, D. J., Dryden, A., Karam, E. A., & Barbee, A. P. (2011). Healthy relationship education for dating violence prevention among high-risk youth. Children and Youth Services Review, 33(1), 173-179. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2010.08.031
  • Avery-Leaf, S., Cascardi, M., O'Leary, K. D., & Cano, A. (1997). Efficacy of a dating violence prevention program on attitudes justifying aggression. Journal of Adolescent Health, 21(1), 11–17. https://doi.org/10.1016/S1054-139X(96)00309-6
  • Avşar Baldan, B., & Akış, N. (2017). Flört şiddeti. Uludağ Üniversitesi Tıp Fakültesi, 43(1), 41-44.
  • Ball, B., Kerig, P. K., & Rosenbluth, P. (2009). “Like a family but better because you can actually trust each other”: The ex pect respect dating violence prevention program for at-risk youth. Health Promotion Practice, 10(1), 45-58. https://doi.org/10.1177/1524839908322115
  • Ball, B., Tharp, A. T., Noonan, R. K., Valle, L. A., Hamburger, M. E., & Rosenbluth, B. (2012). Expect respect support groups preliminary evaluation of a dating violence prevention program for at-risk youth. Violence against Women, 18(7), 746-762.
  • Barnett, O.W., Miller-Perrin, C. L., & Perrin, R. D. (1997). Family violence across the lifespan: An introduction. Sage.
  • Beck, J. S. (2011). Cognitive behavior therapy: Basics and beyond. (2nd ed.). Guilford Press. https://doi.org/10.18060/21202
  • Bisson, J. I., Ehlers, A., Matthews, R., Pilling, S., Richards, D., & Turner, S. (2007). Psychological treatments for chronic post-traumatic stress disorder: Systematic review and meta-analysis. British Journal of Psychiatry, 190, 97–104. https://doi.org/10.1192/bjp.bp.106.021402.
  • Büyüköztürk, Ş. (2012). Bilimsel araştırma yöntemleri (12. Baskı). Pegem Akademi.
  • Carlson, C. N. (2003). Invisible victims: Holding the educational system liable for teen dating violence at school. Harvard Women’s Law Journal, 26, 351–93. https://doi.org/10.1177/1362480606063136
  • Centers for Disease Control and Prevention (CDC). (2006). Physical dating violence among high school students: United States. Morbidity and Mortality Weekly Report, 55(19), 532-535.
  • Centers for Disease Control and Prevention (CDC). (2008). Teen Dating Violence: Fact Sheet. https://stacks.cdc.gov/view/cdc/12373
  • Christensen, L., Jonhson, R. B., & Turner, L. (2014). Research methods, desing and analysis, global edition (12th ed.). Pearson.
  • Coker, A. L., Bush, H. M., Cook-Craig, P. G., DeGue, S. A., Clear, E. R., Brancato, C. J., ... & Recktenwald, E. A. (2017). RCT testing bystander effectiveness to reduce violence. American Journal of Preventive Medicine, 52(5), 566-578. https://doi.org/10.1016/j.amepre.2017.01.020.
  • Colorado Revised Statudes. (2016). “Offense" defined- offenses classified- common-law crimes abolished. https://leg.colorado.gov/sites/default/files/images/olls/crs2016-title-18.pdf
  • Corey, M.S., Corey, G., & Corey, C. (2010). Groups: Process and practice (8th ed.). Brooks/Cole.
  • Cortés, L., Bringas, C., Rodríguez-Franco, L., Flores, M., Ramiro, T., & Rodríguez, F. J. (2014). Unperceived dating violence among Mexican students. International Journal of Clinical and Health Psychology, 14, 39-47. https://doi.org/10.1016/S1697-2600(14)70035-3
  • Crespo, M., & Arinero, M. (2010). Assessment of the efficacy of a psychological treatment for women victims of violence by their intimate male partner. The Spanish Journal of Psychology, 13(2), 849-863. https://doi.org/10.1017/s113874160000250x
  • Çakır Koçak, Y., & Öztürk Can, H. (2019). Flört şiddeti: Tanımı, sınıflaması ve değerlendirmesi. Özbaşaran, F. (Ed.) Toplumsal Cinsiyet ve Kadın içinde (ss.43-53). Türkiye Klinikleri.
  • De los Angeles Cruz-Almanza, M., Gaona-Márquez, L., & Sánchez-Sosa, J. J. (2006). Empowering women abused by their problem drinker spouses: Effects of a cognitive-behavioral intervention. Salud Mental, 29(5), 25–31.
  • Dobson, D., & Dobson, K. S. (2018). Evidence-based practice of cognitive-behavioral therapy. (2nd ed.). Guilford Press.
  • Ehlers, A., & Clark, D. M. (2000). A cognitive model of posttr aumatic stress disorder. Behaviour Research and Therapy, 38, 319-345. https://doi.org/10.1016/s0005-7967(99)00123-0.
  • Fidan, F., & Yeşil, Y. (2018). Nedenleri ve sonuçları itibariyle flört Şiddeti. Balkan ve Yakın Doğu Sosyal Bilim Dergisi, 4(1), 16-24.
  • Field, A., & Hole, G. (2019). Araştırma nasıl tasarlanır ve raporlaştırılır (Çev. A. Özer, Ed. & Trans.). Anı Yayıncılık.
  • Finley, L. L. (2011). Dating violence. In L. L. Finley (Ed.) Encyclopedia of School Crime and Violence içinde (ss.130-132). Santa Barbara: ABC- CLIO. http://doi.org/10.16992/ASOS.15167
  • Foshee, V. A., Bauman, K. E., Ennett, S. T., Suchindran, C., Benefield, T., & Linder, G. F. (2005). Assessing the effects of the dating violence prevention program “Safe Dates” using random coefficientregression modeling. Prevention Science, 6(3), 245-258. http://doi.org/10.1007/s11121-005-0007-0.
  • Gelles, R. J., & Straus, M. A. (1988). Intimate violence. Simon & Schuster.
  • Göz, E. & Dokuzcan, D. A. (2022). Üniversite öğrencilerinin interaktif flört şiddeti eğitimi. Balıkesir Sağlık Bilimleri Dergisi, 11(3), 495-502. https://doi.org/10.53424/balikesirsbd.1053845.
  • Gözütok, D., Karacaoğlu, C., & Er, O. (2007). Çocuklar evde de okulda da dövülüyor. A. Solak (Ed.) Okullarda şiddet ve çocuk suçluluğu içinde(ss.133-149). Hegem.
  • Halpern, C. T., Oslak, M. L., Young, S., Martin, S. L. Martin, & Kupper, L. L. (2001). Partner violence among adolescents in opposite-sex romantic relationships: Findings from the national longitudinal study of adolescent health. American Journal of Public Health 91(10), 1679–1685. https://doi.org/10.2105/ajph.91.10.1679
  • Henton, J., Koval, J., Lloyd, S., & Christopher, S. (1983). Romance and violence in dating relationships. Journal of Family Issues, 4(3), 467- 482. https://doi.org/10.1177/019251383004003004
  • Hines, D. A., & Saudino, K. J. (2003). Gender differences in psychological, physical, and sexual aggression among college students using the Revised Conflict Tactics Scales. Violence and Victims, 18(2), 197–217. https://doi.org/10.1891/vivi.2003.18.2.197.
  • Howard, D. E., & Wang, M. (2003). Risk profiles of adolescent girls who were victims of dating violence. Adolescence, 38, 1-14.
  • Iverson, K. M., Gradus, J. L., Resick, P. A., Suvak, M. K., Smith, K. F., & Monson, C. M. (2011). Cognitive-behavioral therapy for PTSD and depression symptoms reduces risk for future intimate partner violence among interpersonal trauma survivors. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 79(2), 193–202. https://doi.org/10.1037/a0022512.
  • Jaycox, L. H., McCaffrey, D., Eiseman, B., Aronoff, J., Shelley, G. A., Collins, R. L., & Marshall, G. N. (2006). Impact of a school-based dating violence prevention program among Latino teens: Randomized controlled effectiveness trial. Journal of Adolescent Health, 39(5), 694-704. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2006.05.002
  • Jennings, W. G., Okeem, C., Piquero, A. R., Sellers, C. S., Theobald, D., & Farrington, D. P. (2017). Dating and intimate par tner violence among young persons ages 15–30: Evidence from a systematic review. Aggression and Violent Behavior, 33, 107–125. https://doi.org/10.1016/j.avb.2017.01.007
  • Johnson, D. M., Zlotnick, C., & Perez, S. (2011). Cognitive behavioral treatment of PTSD in residents of battered women’s shelters: Results of a randomized clinical trial. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 79(4), 542–551. https://doi.org/10.1037/a0023822.
  • Josephson, W. L., & Proulx, J. B. (2008). Violence in young adolescents' relationships: A path model. Journal of Interpersonal Violence, 23(2), 189-208. https://doi.org/10.1177/0886260507309340
  • Karal, D. (2011). Korkmadan öğrenmek: Okul ve okul çevresi güvenliği hakkında rapor. Rapor No:11-6. Uşak: Uluslararası Stratejik Araştırmalar Kurumu Sosyal Araştırmalar Merkezi. https://docplayer.biz.tr/13646804-Korkmadan-ogrenmek-okul-ve-okul- cevresi-guvenligi.html
  • Kerpelman, J. (2010). The youth build USA evaluation study of love notes. Making relationships work for young adults and young parents. https://www.dibbleinstitute.org/Documents/YBUSA-Love-Notes-Evaluation-report-2010.pdf.
  • Krantz, G., & Garcia-Moreno, C. (2005). Violence against women. Journal of Epidemiology & Community Health, 59(10), 818-821. https://doi.org/10.1136/jech.2004.022756
  • Krug, Etienne G., Dahlberg, Linda L., Mercy, James A., Zwi, Anthony B., Lozano, Rafael. et al. (2002). World report on violence and health. World Health Organization. https://apps.who.int/iris/handle/10665/42495
  • Kuffel, S. W., & Katz, J. (2002). Preventing physical, psychological, and sexual aggression ı̇n college dating relationships. Journal of Primary Prevention, 22(4), 361-374. https://doi.org/10.1023/A:1015275506306
  • Lettiere, A. ve Nakano, A. M. S. (2011). Domestic violence: possibilities and limitations in coping. Rev. Latino-Am. Enfargem, 19(6), 1421-8.
  • Lewis, S. F., & Fremouw, W. (2001). Dating violence: A critical review of the literature. Clilnical Psychology Review, 21(1), 105-127. https://doi.org/10.1016/S0272-7358(99)00042-2
  • Locmic, M., Opic, S., & Bilic, V. (2013). Violence against teachers- rule or exception. International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education, 1(2), 6-15.
  • McManus, S., Walby, S., Capelas Barbosa, E., Appleby, L., Traolach, B., Bebbington, P. E., Cook, A. E., & Knipe, D. (2022). Intimate partner violence, suicidality, and self-harm: a probability sample survey of the general population in England. Lancet Psychiatry, 9, 574- 83. https://doi.org/10.1016/s2215-0366(22)00151-1
  • Meyer, H., & Stein, N. (2004). Relationship violence prevention education in schools: What's working, what's getting in the w ay, and what are some future directions. American Journal of Health Education, 35(4), 198-204. http://doi.org/10.1080/19325037.2004.10603642
  • Mıhçıokur S., & Akın, A. (2015). Flört şiddeti- “Şiddet’li sevgi”. Sağlık ve Toplum, 25(2), 9-15.
  • Miller, S., Williams, J., Cutbush, S., Gibbs, D., Clinton-Sherrod, M., & Jones, S. (2015). Evaluation of the Start Strong initiative: Preventing teen dating violence and promoting healthy relationships among middle school students. Journal of Adolescent Health, 56(2), 14-19. http://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2014.11.003.
  • Mulawa, M., Kajula, L.J., Yamanis, T.J., Balvanz, P., Kilonzo, M.N., & Maman, S. (2018). Perpetration and victimization of intimate partner violence among young men and women in Dar Es Salaam, Tanzania. Journal of Interpersonal Violence, 33(16), 2486- 2511. https://doi.org/10.1177/0886260515625910
  • Murphy, C. M., & Hoover, S. A. (1999). Measuring emotional abuse in dating relationships as a multifactorial construct. Violence and Victims, 14(1), 39-53. http://dx.doi.org/10.1891/0886-6708.14.1.39
  • Murray, J. (2013). But I love him: Protecting your teen daughter from controlling, abusive dating relationships. Harper Collins Publishers.
  • Ntinapogias, A. Petroulaki, K., & Tsirigoti, A. (2011). Booklet 1: Master package & how to develop your own “GEAR against IPV” national package. European Anti-Violence Network.
  • O’Leary, K. D., Woodin, E. M., & Fritz, P. A. (2006). Can we prevent the hitting? Recommendations for preventing intimate partner violence between young adults. Journal of Aggression, Maltreatment & Trauma, 13(3-4), 121-178. https://doi.org/10.1037/11880-008
  • Offenhauer, P., & Buchalter, A. (2011). Teen dating violence: A literature review and annotated bibliography. U.S. Department of Justice.
  • Özdere, M., & Kürtül, N. (2018). Flört şiddeti eğitiminin üniversite öğrencilerinin flört şiddetine ilişkin tutumlarına etkis i. Social Science Development Journal, 3, 123-136. http://dx.doi.org/10.31567/ssd.46
  • Öztürk, N., Karabulut, M., & Sertoğlu, E. (2018). Gençlerle güvenli ilişkiler üzerine çalışmak: eğitimciler ve danışmanlar için el kitabı (2. Baskı). Punto Baskı Çözümleri.
  • Pearson, M. (2009). Love U2: Getting smarter about relationships. The Dibble Institute for Marriage Education.
  • Perangin-Angin, S., Wijono, S., & Hunga, A.I.R. (2021). Applying cognitive-behavioral therapy to help survivors of dating violence: A pilot study. Jurnal Psikologi, 48(1), 41-61. https://doi.org/10.22146/jpsi.56023
  • Polat, O. (2016). Şiddet (Violence). Marmara Üniversitesi Hukuk Fakültesi Hukuk Araştırmaları Dergisi, 22(1), 15-34.
  • Price, E. L., Byers, E. S. & The Dating Violence Research Team. (1999). The attitudes towards dating violence scales: development and initial validation. Journal of Family Violence, 14(4), 351-375. https://doi.org/10.1023/A:1022830114772
  • Rabin, B., Markus, E., & Voghera, N. (1999). A comparative study of Jewish and Arab battered women presenting in the emergency room of a general hospital. Social Work in Health Care, 29(2), 69-84. https://doi.org/10.1300/J010v29n02_04
  • Resick, P. A. & Schnicke, M. K. (1992). Cognitive processing therapy for sexual assault victims. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 60(5), 748-756. https://doi.org/10.1037//0022-006x.60.5.748
  • Riojas, N. G., & Cisneros, B. E. C. (2013). Intervencion centrada en soluciones-cognitivo conductual en un caso de violencia en el noviazgo. Revista Elecronica de Psicologia Iztacala, 16(2), 476-503.
  • Rizzo, C. J., Joppa, M., Barker, D., Collibee, C., Zlotnick, C., & Brown, L. K. (2018). Project date SMART: a dating violence(DV) and sexual risk prevention program for adolescent girls with prior DV exposure. Prevention Science, 19(4), 416–426. https://doi.org/10.1007/s11121-018-0871-z
  • Robson, C. (2015). Bilimsel araştırma yöntemleri/ gerçek dünya Araştırması. Çınkır, Ş. ve Demirkasımoğlu, N. (Ed.) Sabit Desenler içinde (ss.97-157). Anı Yayıncılık.
  • Rosen, K. H., & Bezold, A. (1996). Dating violence and prevention: A didactic support group for young women. Journal of Counseling & Development, 74(5), 521–525. https://doi.org/10.1002/j.1556-6676.1996.tb01904.x
  • Rubio-Garay, F., López-González, M. A., Carrasco, M. A., & Amor, P. J. (2017). Prevalencia de la violencia en el noviazgo: Una revisión sistemática. Papeles del Psicólogo, 38(2), 135-147. http://doi.org/10.23923/pap.psicol2017.2831
  • Saltzman, L. E., Fanslow, J. L., McMahon, P. M., & Shelley, G. A. (1999). Intimate partner violence surveillance: Uniform definitions and recommended data elements. Centers for Disease Control and Prevention.
  • Sánchez-Jiménez, V., Muñoz-Fernández, N., & Ortega-Rivera, J. (2018). Efficacy evaluation of "Dat-e Adolescence": A dating violence prevention program in Spain. PLoS ONE, 13(10), e0205802. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0205802
  • Saraç, H. (2022). Genç yetişkinlerin flört ilişkilerinde şiddeti önlemeye yönelik geliştirilen psikoeğitim programının etkililiğinin değerlendirilmesi [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi.
  • Schwartz, J. P., Magee, M. M., Griffin, L. D., & Dupuis, C. W. (2004). Effects of a group preventive intervention on risk and protective factors related to dating violence. Group Dynamics: Theory, Research, and Practice, 8(3), 221–231. https://doi.org/10.1037/1089- 2699.8.3.221
  • Set, Z. (2020). Flört şiddeti: Bir gözden geçirme. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar, 12(4), 444-454. http://doi.org/10.18863/pgy.674468
  • Solso, R. L., & Johnson, H. H. (2005). Psikolojide deneysel yönteme giriş: Vaka yaklaşımı. Ayşe Ayçiçeği Dinn (Çev.). Bilge Kültür Sanat.
  • Stader, D. L. (2011) Dating violence. The Clearing House: A Journal Of Educational Strategies, Issues and Ideas, 84(4), 139-143. http://doi.org/10.1080/00098655.2011.564980
  • Straus, M.A. (2004, September). Cross cultural reliability and validity of the revised Conflict Tactics scales. Paper to be p resented at the XVIWorld Meeting of the International Society for Research on Ag gression, Santorini, Greece. http://doi.org/10.1177/1069397104269543
  • Sugarman, D. B., & Hotaling, G. T. (1989). Violent men in intimate relationships: An analysis or risk markers. J. Appl. Soc. Psychol., 19, 1034–1048. https://doi.org/10.1111/j.1559-1816.1989.tb01237.x
  • Şimşek, G. F., & Kavas, A. B. (2018). Flört şiddetine yönelik tutum, toplumsal cinsiyet ve benlik saygısı arasındaki ilişkile rin incelenmesi.
  • Gür, M, Güneş, M. Ş., Bilen, Ö. (Ed.), Aile eksenli şiddetten sosyal travmalara içinde (ss.158-172). HEGEM Yayınları. Tabachnick, B.G., & Fidell, L.S. (2013). Using multivariate statistics (6th ed.). Pearson.
  • Taylor, B. G., Stein, N. D., Mumford, E. A., & Woods, D. (2013). Shifting boundaries: An experimental evaluation of a dating violence prevention program in middle schools. Prevention Science, 14(1), 64-76. https://doi.org/10.1007/s11121-012-0293-2
  • Toplu-Demirtaş, E., Hatipoğlu-Sümer, Z., & Fincham, F. (2017). Intimate partner violence in Turkey: The Turkish Intimate Partner Violence Attitude Scale-Revised. Journal of Family Violence, 32, 349-356. https://doi.org/10.1007/s10896-016-9852-9
  • Trabold, N., McMahon, J., Alsobrooks, S., Whitney, S., & Mittal, M. (2018). A systematic review of intimate partner violence interventions: State of the field and implications for practitioners. Trauma, Violence, and Abuse, 21(2), 311- 325. https://doi.org/10.1177/1524838018767934
  • Üstünel, A. Ö. (2020). A feminist approach to dating violence prevention: Creating change towards safety, equality and mutual ity. Feminism & Psychology, 30, 143-164. https://doi.org/10.1177/0959353519882462
  • Vagi, K.J., Olsen, E.O., Basile, K.C., Vivolo-Kantor, A.M. (2015). Teen dating violence (physical and sexual) among us high school students. Findings from the 2013 National Youth Risk Behavior Survey. JAMA Pediatrics, 169(5), 474-482. https://doi.org/10.1001/jamapediatrics.2014.3577
  • Villafañe, A., Jiménez, M., Capellas, M., & Collazo, S. (2010). Un modelo de consejería grupal para estudiantes impactadas por la violencia. Revista de Ciencias Sociales, 126-127, 45-58. https://doi.org/10.15517/rcs.v0i126-127.14896
  • Wolfe, D. A., Crooks, C., Jaffe, P., Chiodo, D., Hughes, R., Ellis, W., Stitt, L., & Donner, A. (2009). A school-based program to prevent adolescent dating violence: a cluster randomized trial. Arch Pediatr Adolesc Med, 163(8), 692-699. http://doi.org/10.1001/archpediatrics.2009.69
  • World Health Organization. (2002). World report on violence and health Summary: 2002. https://www.who.int/publications/i/item/9241545615.
  • Yalom, I. D. (2018). Kısa süreli grup terapileri. Pegasus Yayınları.
  • Yalom, I. D., & Leszcz, M. (2005). The theory and practice of group psychotherapy (5th ed.). Basic Books/Hachette Book Group.
  • Yanez-Peñúñuri, L.Y., Martínez-Gómez, J.A., & Rey-Anacona, C.A. (2019). Terapötik mağdurlar ve failler için müdahale flört şiddeti: Sistematik bir inceleme. RevistaI beroamericana de Psicología y Salud, 10(2), 107-121. https://doi.org/10.23923/j.yırtıklar.2019.02.029
  • Young, J. E., Klosko, J. S., & Weishaar, M. E. (2003). Schema therapy: A practitioner's guide. Guilford Press.
  • Yumuşak, A., & Şahin, R. (2014). Flörtte Şiddete Yönelik Tutum Ölçeklerinin güvenirlik ve geçerlik çalışması. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 13(49), 233-252. https://doi.org/10.17755/esosder.55295
APA CANDEMİR M, ULUSOY Y (2024). Flört Şiddetini Önleme Psiko-Eğitim Programının Flört Şiddetine Yönelik Tutumlar Üzerindeki Etkisi. , 37 - 53. 10.33308/26674874.2024381539
Chicago CANDEMİR Mehmet Latif,ULUSOY Yağmur Flört Şiddetini Önleme Psiko-Eğitim Programının Flört Şiddetine Yönelik Tutumlar Üzerindeki Etkisi. (2024): 37 - 53. 10.33308/26674874.2024381539
MLA CANDEMİR Mehmet Latif,ULUSOY Yağmur Flört Şiddetini Önleme Psiko-Eğitim Programının Flört Şiddetine Yönelik Tutumlar Üzerindeki Etkisi. , 2024, ss.37 - 53. 10.33308/26674874.2024381539
AMA CANDEMİR M,ULUSOY Y Flört Şiddetini Önleme Psiko-Eğitim Programının Flört Şiddetine Yönelik Tutumlar Üzerindeki Etkisi. . 2024; 37 - 53. 10.33308/26674874.2024381539
Vancouver CANDEMİR M,ULUSOY Y Flört Şiddetini Önleme Psiko-Eğitim Programının Flört Şiddetine Yönelik Tutumlar Üzerindeki Etkisi. . 2024; 37 - 53. 10.33308/26674874.2024381539
IEEE CANDEMİR M,ULUSOY Y "Flört Şiddetini Önleme Psiko-Eğitim Programının Flört Şiddetine Yönelik Tutumlar Üzerindeki Etkisi." , ss.37 - 53, 2024. 10.33308/26674874.2024381539
ISNAD CANDEMİR, Mehmet Latif - ULUSOY, Yağmur. "Flört Şiddetini Önleme Psiko-Eğitim Programının Flört Şiddetine Yönelik Tutumlar Üzerindeki Etkisi". (2024), 37-53. https://doi.org/10.33308/26674874.2024381539
APA CANDEMİR M, ULUSOY Y (2024). Flört Şiddetini Önleme Psiko-Eğitim Programının Flört Şiddetine Yönelik Tutumlar Üzerindeki Etkisi. Yaşadıkça Eğitim Dergisi, 38(1), 37 - 53. 10.33308/26674874.2024381539
Chicago CANDEMİR Mehmet Latif,ULUSOY Yağmur Flört Şiddetini Önleme Psiko-Eğitim Programının Flört Şiddetine Yönelik Tutumlar Üzerindeki Etkisi. Yaşadıkça Eğitim Dergisi 38, no.1 (2024): 37 - 53. 10.33308/26674874.2024381539
MLA CANDEMİR Mehmet Latif,ULUSOY Yağmur Flört Şiddetini Önleme Psiko-Eğitim Programının Flört Şiddetine Yönelik Tutumlar Üzerindeki Etkisi. Yaşadıkça Eğitim Dergisi, vol.38, no.1, 2024, ss.37 - 53. 10.33308/26674874.2024381539
AMA CANDEMİR M,ULUSOY Y Flört Şiddetini Önleme Psiko-Eğitim Programının Flört Şiddetine Yönelik Tutumlar Üzerindeki Etkisi. Yaşadıkça Eğitim Dergisi. 2024; 38(1): 37 - 53. 10.33308/26674874.2024381539
Vancouver CANDEMİR M,ULUSOY Y Flört Şiddetini Önleme Psiko-Eğitim Programının Flört Şiddetine Yönelik Tutumlar Üzerindeki Etkisi. Yaşadıkça Eğitim Dergisi. 2024; 38(1): 37 - 53. 10.33308/26674874.2024381539
IEEE CANDEMİR M,ULUSOY Y "Flört Şiddetini Önleme Psiko-Eğitim Programının Flört Şiddetine Yönelik Tutumlar Üzerindeki Etkisi." Yaşadıkça Eğitim Dergisi, 38, ss.37 - 53, 2024. 10.33308/26674874.2024381539
ISNAD CANDEMİR, Mehmet Latif - ULUSOY, Yağmur. "Flört Şiddetini Önleme Psiko-Eğitim Programının Flört Şiddetine Yönelik Tutumlar Üzerindeki Etkisi". Yaşadıkça Eğitim Dergisi 38/1 (2024), 37-53. https://doi.org/10.33308/26674874.2024381539
Sayfa Oluşturulma Tarihi
24-04-2024 10:59

İLETİŞİM

TÜBİTAK ULAKBİM TR Dizin

Yüzüncüyıl, İşçi Blokları Mahallesi

Muhsin Yazıcıoğlu Caddesi No:51/C

06530 Çankaya / ANKARA +90 (312) 298 92 00

trdizin@tubitak.gov.tr

TÜBİTAK ULAKBİM Ulusal Akademik Ağ ve Bilgi Merkezi Cahit Arf Bilgi Merkezi © Tüm Hakları Saklıdır. Gizlilik Politikası Kullanım Şartları