TY  - JOUR
TI  - Dijital oyun tercihi ve oyun tercih nedeni ile cinsiyet, sınıf düzeyi ve öğrenme stili arasındaki ilişkiler üzerine bir çalışma
AB  - Bu çalışma üniversite öğrencilerinin dijital oyun tercihleri ve oyun tercih nedenleri ilecinsiyet, sınıf düzeyi ve öğrenme stilleri arasındaki ilişkileri belirlemek üzeregerçekleştirilmiştir. Çalışma grubunu Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri EğitimiBölümü öğrencileri oluşturmaktadır. Çalışmada oyun tercihleri ve tercih nedenleri biriaçık uçlu 16 maddeden oluşan bir anketle, öğrenme stilleri ise Kolb Öğrenme StilleriÖlçeği kullanılarak belirlenmiştir. Çalışma sonucunda cinsiyetle oyun tercihi arasındaanlamlı ilişki bulunmuştur. Erkeler gerçek ve tüm zamanlı oyunları yakın oranlarda tercihederken kızlar gerçek zamanlı oyunları tüm zamanlı oyunlara tercih etmektedirler. Sınıfdüzeyi ve öğrenme stili açısından ise anlamlı bir ilişki bulunmamıştır. Ayrıca oyun tercihive oyun tercih nedenleri arasındaki dağılım incelendiğinde öğrencilerin bilinçli seçimleryaptığı sonucuna varılmıştır.
AU  - Pala, Ferhat Kadir
AU  - ERDEM, MUKADDES
PY  - 2011
JO  - Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 12
IS  - 2suppl
SN  - 2147-1037
SP  - 53
EP  - 71
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/123070
ER  -