Yıl: 2011 Cilt: 28 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 255 - 267 Metin Dili: Türkçe

İşbirlikli mimari tasarım eğitiminde sanal dünya kullanımı

Öz:
Üç Boyutlu (3B) sanal dünyaların işbirlikli tasarım eğitiminde gelişenbir bilişim aracı olarak kullanılması son yıllarda artan bir kabulgörmeye başlamıştır. Bu makalede 3B sanal dünyaların mimari tasarımeğitiminde kullanımına dair bir atölye çalışması konu edilmiştir.Öğrenciler uzak coğrafyadaki takım arkadaşlarıyla birlikte sanaldünyada bir ev tasarlamışlardır. Newcastle Üniversitesi (Avustralya)ile Rangsit Üniversitesi’ndeki (Tayland) mimarlık öğrencilerininkatılımıyla gerçekleştirilen bu sanal tasarım atölyesi detaylarıyla elealınmıştır. Atölyenin tamamlanmasını takiben yapılan anket çalışması vegözlemlerimize yer verilmiştir. İşbirlikli tasarım atölyesinde kullanılan3B sanal dünyanın desteklediği ve kısıtlama getirdiği unsurlar tespitedilmiştir. Bu makale teknik ve yöntemsel olarak deneyimlerimizdençıkardığımız sonuçları ve işbirlikli tasarım eğitim platformu olarak 3B sanaldünyalar ile ilgili çeşitli değerlendirmelerimizi içermektedir.
Anahtar Kelime: sanal ortam takım çalışması işbirlikli tasarım tasarım eğitimi işbirliği anket mimari tasarım stüdyosu tasarım süreci öğrenciler mimari tasarım

3D virtual worlds in collaborative design teaching

Öz:
With recent developments in communication and information technologies,using collaborative virtual environment in design practice has experienceda remarkable increase. Today. those advanced technologies also bring newchallenges for design education. Particularly, employing 3D virtual worldsin design teaching, which requires the consideration of new pedagogicalapproaches, has been accepted and widely practiced. However, thereis a general lack of formal evaluation with empirical evidence of theperformance of virtual worlds and students’ perception of using 3D virtualworlds in design collaboration. The paper starts with a collaborative designstudio over Second Life which took place in a virtual island, ‘NU Genesis’,between the University of Sydney and Rangsit University. The paperpresents the design outcomes and an analysis on the result of an inclusivequestionnaire completed by the participated students. In this paper,based on the teaching experience in 3D virtual worlds and the results ofthe questionnaires, the benefits and shortcomings of virtual worlds oncollaborative design education have been evaluated.
Anahtar Kelime: design process students architectural design studio questionnaire collaboration virtual environment architectural design design education team work collaborative design

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
  • CHİU, M-L. (2002) An Organizational View of Design Communication in Design Collaboration, Design Studies, 23 (2) 187.
  • CLARK, S., MAHER, M.L. (2005) Learning and Designing in a Virtual Place: Investigating the Role of Place in a Virtual Design Studio. 23th eCAADe Conference Proceedings, Technical University of Lisbon; 303- 10.
  • DICKEY, M.D. (2005) Three-dimensional Virtual Worlds and Distance Learning: Two Case Studies of Active Worlds as a Medium for Distance Education, British Journal of Educational Technology, 36(3), 439-51.
  • HENNESSY, S., MURPHY, P. (1999) The Potential for Collaborative Problem Solving in Design and Technology, International Journal Of Technology And Design Education, v: 9: 1-36.
  • GU, N., GÜL L.F., WILLIAMS, A. ve NAKAPAN, W. (2009a) Conquering New Worlds, Application and Evaluation of Collaborative Virtual Environments in Design Education. Proceedings of the 14th International Conference on Computer Aided Architectural Design Research in Asia, Yunlin, Taiwan; 153-64.
  • GU, N., WILLIAMS, A., GÜL L.F., NAKAPAN, W. (2009b) Evaluating the use of 3D virtual worlds in collaborative design learning. CAAD Futures 2009; 51-64.
  • GÜL L.F., GU, N., WILLIAMS, A. (2010) Constructivist Learning Theory in Virtual Design Studios, Gu, N and Wang, X. (eds), Computational Design Methods and Technologies: Applications in CAD, CAM and CAE Education, Chapter 20, IGI Global.
  • GÜL L.F. GU, N., WILLIAMS, A. (2008) Virtual Worlds as a Constructivist Learning Platform: Evaluations of 3D Virtual Worlds on Design Teaching and Learning, Journal of Information Technology in Construction, v: 13. Special Issue Virtual and Augmented Reality in Design and Construction; 578-9.
  • GÜL, L.F., GU, N. ve MAHER, M.L. (2007) Designing Virtual Worlds: A case study of design education in and of 3D virtual worlds. CONNECTED 07, International Conference on Design Education, the University of New South Wales, COFA, Sydney.
  • KVAN, T. (2001) The Problem in Studio Teaching - Revisiting the Pedagogy of Studio Teaching. Proceedings of the 1st ACAE Conference on Architecture Education, National University of Singapore; 157-66.
  • SCHNABEL, M.A., KVAN, T., KRUIJFF, E. ve DONATH, D. (2001) The First Virtual Environment Design Studio, Architectural Information Management. 19th eCAADe Conference Proceedings; August 2001, Helsinki, Finland; 394-400.
  • WYELD, T.G., PRASOLOVA-FORLAND, E ve TENG-WEN, C. (2006) Virtually Collaborating Across Cultures: A Case Study of an Online Theatrical Performance in a 3DCVE Spanning Three Continents. Sixth International Conference on Advanced Learning Technologies; 1076-8.
APA GÜL L (2011). İşbirlikli mimari tasarım eğitiminde sanal dünya kullanımı. , 255 - 267.
Chicago GÜL LEMAN FİGEN İşbirlikli mimari tasarım eğitiminde sanal dünya kullanımı. (2011): 255 - 267.
MLA GÜL LEMAN FİGEN İşbirlikli mimari tasarım eğitiminde sanal dünya kullanımı. , 2011, ss.255 - 267.
AMA GÜL L İşbirlikli mimari tasarım eğitiminde sanal dünya kullanımı. . 2011; 255 - 267.
Vancouver GÜL L İşbirlikli mimari tasarım eğitiminde sanal dünya kullanımı. . 2011; 255 - 267.
IEEE GÜL L "İşbirlikli mimari tasarım eğitiminde sanal dünya kullanımı." , ss.255 - 267, 2011.
ISNAD GÜL, LEMAN FİGEN. "İşbirlikli mimari tasarım eğitiminde sanal dünya kullanımı". (2011), 255-267.
APA GÜL L (2011). İşbirlikli mimari tasarım eğitiminde sanal dünya kullanımı. Orta Doğu Teknik Üniversitesi Mimarlık Fakültesi Dergisi, 28(2), 255 - 267.
Chicago GÜL LEMAN FİGEN İşbirlikli mimari tasarım eğitiminde sanal dünya kullanımı. Orta Doğu Teknik Üniversitesi Mimarlık Fakültesi Dergisi 28, no.2 (2011): 255 - 267.
MLA GÜL LEMAN FİGEN İşbirlikli mimari tasarım eğitiminde sanal dünya kullanımı. Orta Doğu Teknik Üniversitesi Mimarlık Fakültesi Dergisi, vol.28, no.2, 2011, ss.255 - 267.
AMA GÜL L İşbirlikli mimari tasarım eğitiminde sanal dünya kullanımı. Orta Doğu Teknik Üniversitesi Mimarlık Fakültesi Dergisi. 2011; 28(2): 255 - 267.
Vancouver GÜL L İşbirlikli mimari tasarım eğitiminde sanal dünya kullanımı. Orta Doğu Teknik Üniversitesi Mimarlık Fakültesi Dergisi. 2011; 28(2): 255 - 267.
IEEE GÜL L "İşbirlikli mimari tasarım eğitiminde sanal dünya kullanımı." Orta Doğu Teknik Üniversitesi Mimarlık Fakültesi Dergisi, 28, ss.255 - 267, 2011.
ISNAD GÜL, LEMAN FİGEN. "İşbirlikli mimari tasarım eğitiminde sanal dünya kullanımı". Orta Doğu Teknik Üniversitesi Mimarlık Fakültesi Dergisi 28/2 (2011), 255-267.