TY  - JOUR
TI  - Görme engeli olan bireyler için hazırlanan otobüse binme becerisi öğretim materyalinin etkililiği
AB  - Yapılan bu araştırma, total görme engeli olan bireylere yönelik olarak hazırlanan otobüse binme becerisi öğretim materyalinin etkililiği incelenmiştir. Çalışma, 2007-2008 öğretim yılında Ankara İli Mitat Enç Görme Engelliler İlköğretim Okulu 8. sınıf öğrencilerinden total görme engeli olan ve okula, okul servisi kullanarak gelip giden 3 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Yapılan bu çalışmanın bağımlı değişkeni, görme yetersizliği olan öğrencilerin belediye otobüsüne binme düzeyleridir. Bağımsız değişken ise "eş zamanlı ipucu öğretim yöntemi ile sunulan otobüse binme becerisi öğretim materyali"dir. Her öğretim oturumunda, öğrenciye yapamadığı beceri basamakları ile ilgili araştırmacı tarafından fiziksel yardım uygulanmıştır. Birinci öğretim oturumu dışında her bir öğretim oturumu öncesinde değerlendirme uygulamalarına yer verilmiştir. Bu araştırmanın sonucunda elde edilen bulgular; eş zamanlı öğretim yöntemine göre hazırlanmış olan otobüse binme becerisi öğretim materyalinin, araştırmaya katılan ve total görme engeli olan üç öğrencinin de, bağımsız olarak otobüse binerek evlerine gitme becerisini kazandıkları ve sosyal açıdan da geçerli bir program olduğu izlenimini vermektedir.
AU  - ÇAKMAK, Salih
PY  - 2011
JO  - Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 2011
IS  - 41
SN  - 1300-5340
SP  - 94
EP  - 111
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/125219
ER  -