TY  - JOUR
TI  - Öğrencilerin fen ve matematik başarılarını etkileyen faktörlerin yapısal eşitlik modeli ile incelenmesi
AB  - Bu çalışmada öğrencilerin fen ve matematik başarısını etkileyen faktörlerin Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA 2006) Türkiye verilerine dayalı olarak modellemesi yapılmıştır. Bu amaçla; temel bileşenler faktör analizi kullanılarak öğrenci anketinin boyutları belirlenmiştir. Öğrenci anketinin boyutlarından oluşturulan aile özellikleri, bilgisayar ve donanımı, eğitim materyalleri ve öğrenmeye ayırdıkları zaman gizil değişkenleri çalışmaya dahil edilmiştir. LISREL 8.7 kullanılarak oluşturulan yapısal eşitlik modelleri sonuçlarına göre, öğrencilerin fen bilimleri ve matematik başarılarını en çok yordayan değişkenin "öğrenmeye ayırdıkları zaman" değişkeni olduğu belirlenmiştir.
AU  - ANIL, Duygu
AU  - ÖZER, Yeşim
PY  - 2011
JO  - Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 2011
IS  - 41
SN  - 1300-5340
SP  - 313
EP  - 324
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/125292
ER  -