TY - JOUR TI - İletişim becerileri istasyonu örneğinde genellenebilirlik kuramıyla farklı desenlerin karşılaştırılması AB - Araştırmanın amacı; genellenebilirlik kuramına göre performans puanlamada öğrencilerin birden fazla puanlayıcı tarafından birlikte ve dönüşümlü olarak puanlanmasıyla oluşturulan desenlerden elde edilen G ve K çalışmaları sonuçlarını karşılaştırmaktır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2007- 2008 öğretim yılı Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi üçüncü smıf öğrencilerinden tesadüfi olarak seçilen 48 öğrenci ve üç puanlayıcı oluşturmaktadır. Araştırmada puanlayıcılarm öğrencileri aynı iletişim becerileri değerlendirme formuyla birlikte ve dönüşümlü puanlamasıyla oluşturulan ö x g x p ve (ö:p)xg desenleri (ö: öğrenci, g: görev, p: puanlayıcı) kullanılmıştır. Analizler sonucunda her iki desenle kestirilen varyans değerlerinin birbirleriyle paralellik gösterdiği, yapılan karar çalışmaları sonucunda her iki desendeki G ve Phi katsayıları arasında çok fark olmamakla birlikte (ö:p)xg deseninde katsayıların daha büyük çıkma eğiliminde olduğu görülmektedir. Böylece puanlayıcılarm belli sayıdaki öğrencileri dönüşümlü olarak puanlamasının zaman, iş gücü ve ekonomiklik açısından daha uygun olduğu sonucuna varılmıştır. AU - Gelbal, Selahattin AU - Nalbantoğlu Yılmaz, Funda PY - 2011 JO - Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi VL - 2011 IS - 41 SN - 1300-5340 SP - 509 EP - 518 DB - TRDizin UR - http://search/yayin/detay/125389 ER -