TY  - JOUR
TI  - Yükseköğretimde teknik eğitim fakültesi tercihinin sosyo-ekonomik kökenlerine ilişkin bir inceleme: Tarsus teknik Eğitim fakültesi örneği
AB  - Bu araştırma, Tarsus Teknik Eğitim Fakültesi öğrencilerinin sosyo-ekonomik özelliklerinden hareketle teknik eğitim tercihinin toplumsal sınıf temellerini irdelemektedir. Araştırmada, Mersin Üniversitesi Tarsus Teknik Eğitim Fakültesi’nde öğrenim gören 427 öğrenciden anket yoluyla elde edilen verilerin betimsel istatistik tekniklerinden frekans ve yüzde analizlerine dayanılarak değerlendirmeye gidilmiştir. Araştırmanın temel sorunsalı, teknik eğitim tercihinin toplumsal sınıf temellerine ilişkin bir analiz yapmaktır. Bu amaçla öğrencilerin sosyo-ekonomik özelliklerindeki yaygınlıkları belirlenmeye çalışılmıştır. Bu yaygınlıkların oranı ne kadar artarsa o oranda öğrencilerin sosyo-ekonomik özelliklerinin benzeştiği kabul edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre, öğrencilerin sosyo-ekonomik özellikleri homojen bir dağılım göstermektedir. Bu homojenlik daha çok alt sosyo-ekonomik özelliklerde gözlenmiştir. Buna göre Tarsus Teknik Eğitim Fakültesi öğrencileri ağırlıklı olarak alt sosyo-ekonomik kökenlidir. Üst sosyo-ekonomik özelliklere sahip öğrenci yok denecek kadar azdır. Öğrencilerin tamamına yakın bölümü, yoksulluk sınırının altında gelire sahip ailelerden gelmektedirler. Öğrencilerin anne-babaları, büyük oranda kol emeği yoğun, düşük nitelikli, vasıfsız veya yarı vasıflı işlerde çalışmaktadır. Yine anne-babaların eğitim düzeyinin düşük olduğu, anne-babası yükseköğretim mezunu olan öğrenci sayısının çok az olduğu gözlenmiştir. Diğer sosyal ve ekonomik özelliklere ilişkin sonuçlar da alt sosyo-ekonomik düzey özellikleri taşımaktadır. Bu belirlemeler, sosyo-ekonomik köken, bir başka ifadeyle toplumsal sınıf ile eğitimsel tercihlerin etkileşimine işaret etmektedir.
AU  - TUNÇ, Binali
PY  - 2011
JO  - Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri
VL  - 11
IS  - 4
SN  - 1303-0485
SP  - 1929
EP  - 1948
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/126074
ER  -