TY  - JOUR
TI  - Psikolojik danışman eğitiminde süpervizyon
AB  - Bu çalışmada, psikolojik danışman eğitiminde önemli yeri olan süpervizyon konusuna ilişkin uluslararasıalan yazınında bulunan kavramsal ve görgül araştırma bulgularının bir derlemesinin sunulması amaçlanmıştır.Süpervizyonun tanımı, temel süpervizyon modelleri, süpervizyon ilişkisi, süpervizyon formatları,süpervizyonun etik ve çokkültürlülük boyutları konularına yer verilmiştir. Süpervizyon mesleğin daha bilgilive deneyimli bir üyesinin, mesleğin daha deneyimsiz bir üyesine yardım etmesidir. Süpervizyonun farklı biruygulama alanı olarak kabul eden gelişimsel model, ayrıştırıcı model, kapsamlı model ve bütünleşik modelincelenmiştir. Ayrıca, süpervizyon ilişkisi Holloway’in sistem yaklaşımlı süpervizyon ilişkisi modeli vesüpervizyon çalışma uyumu modeli ile ele alınmıştır. Bireysel, üçlü ve küçük grup formatları avantajları vedezavantajları ile tanıtılmıştır. Süpervizörlerin psikolojik danışman adaylarında etik farkındalığın oluşmasınave etiğe uygun uygulamalar yapmalarına yardım etmeleri beklenmektedir. Psikolojik danışman adaylarınınprofesyonel uygulama standartlarına uymaları konusunda teşvik edilmeleri ve çokkültürlülüğe duyarlıolmaları önemli bir etik sorumluluk olarak vurgulanmıştır. Sonuç kısmında ise ülkemizde psikolojik danışmaneğitiminde süpervizyona ilişkin öneriler sunulmuştur.
AU  - ÇETİNTAŞ SİVİŞ, Rahşan
AU  - KARAIRMAK, Özlem
PY  - 2012
JO  - Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi
VL  - 4
IS  - 37
SN  - 1302-1370
SP  - 107
EP  - 121
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/128787
ER  -