TY  - JOUR
TI  - Ortaöğretimde öğrencilerinin sahip oldukları insani değerler ile akademik erteleme davranışlarının bazı değişkenler açısından incelenmesi
AB  - Araştırmanın amacı, ortaöğretimde öğrenim görmekte olan öğrencilerin sahip oldukları insanideğerler ile akademik erteleme davranışlarının, cinsiyet, ya, sınıf, öğrenim görülen okulun türü, anneeğitim ve baba eğitim durum değişkenlerine göre incelenmesidir. Araştırma ilişkisel tarama modelineuygun olarak yapılmıştır. Araştırmanın çalışma evreni Konya ilinde yer alan ortaöğretimde öğrenimgörmekte olan öğrencilerden oluşmaktadır. Araştırmanın çalışma grubu ise, Konya merkez ilçelerindeyer alan altı farklı ortaöğretim kurumunda öğrenim görmekte olan 289 kız, 344 erkek öğrenci olmaküzere toplam 633 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırma grubu belirtilen ortaöğretim kurumlarda öğrenimgörmekte olan öğrenciler arasından tesadüfi küme örnekleme yöntemi ile seçilmiştir. Araştırmanın veritoplama araçları olarak, Dilmaç (2007), tarafından geliştirilen İnsani Değerler Ölçeği ile Öğrencilerinakademik erteleme davranışlarını belirlemek amacıyla, Çakıcı (2003) tarafından geliştirilen “AkademikErteleme Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmada öğrencilerin akademik erteleme ile insani değerlerölçeğinin alt boyutları arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla Pearson momentler çarpım korelasyon katsayısı tekniği kullanılmıştır. İnsani değerler ölçeğinin, akademik erteleme davranışlarının yordamagücünü belirlemek amacıyla Regresyon tekniği kullanılmıştır. Öğrencilerin insani değerler ile akademikerteleme ile cinsiyet değişkenleri arasındaki farklılaşmanın olup olmadığını belirlemek amacıyla da ttesti, sınıf, anne eğitim, baba eğitim, öğrencilerin okul türü değişkenine göre insani değerler ölçeği altboyutlarının ile akademik erteleme davranışının farklılaşıp farklılaşmadığını belirlemek anacıyla daVaryans analizi yapılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara bakıldığında, akademik erteleme ileinsani değerler ölçeğinin alt boyutları arasında ilişkinin olduğu, insani değerler ölçeğinin altboyutlarının akademik erteleme davranışını yordama gücüne sahip olduğu bulgusu görülmektedir.
AU  - YİĞİT, Ruhi
AU  - Dilmaç, Bülent
PY  - 2011
JO  - Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
VL  - 0
IS  - 31
SN  - 2587-005X
SP  - 159
EP  - 178
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/128955
ER  -