An examination of the relationships between career development and decision making styles of 8th grade students

Ayse YAYLA, (Ankara Mamak Hamdi Bulgurlu İlköğretim Okulu Psikolojik Danışmanı Ankara, Türkiye)
Feride BACANLI (Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Anabilim Dalı, Ankara, Türkiye)
İlköğretim Online (elektronik)
3 0
Yıl: 2011 Cilt: 10 Sayı: 3 Sayfa Aralığı: 1148 - 1159 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

An examination of the relationships between career development and decision making styles of 8th grade students

Öz:
Bu araştırmanın amacı ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin karar verme stillerinin kariyer gelişimlerini yordayıp yordamadığını incelemektir. Ayrıca araştırmada ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin kariyer gelişimlerini cinsiyete, yaşa, algılanan sosyo-ekonomik düzeye, algılanan akademik başarıya, anne ve babanın öğrenim düzeylerine göre incelemek de amaçlanmıştır. Araştırma grubu 400 (213 kız ve 187 erkek) ilköğretim 8. sınıf öğrencisinden oluşmaktadır. Araştırmada verilerin toplanmasında Ergenlerde Karar Verme Ölçeği (EKVÖ), Çocuklar İçin Kariyer Gelişimi Ölçeği (ÇKGÖ) ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Verileri çözümlemek için Çoklu Doğrusal Regresyon Analizi, tek yönlü varyans analizi ve t testi kullanılmıştır. İlköğretim 8. sınıf öğrencilerinin EKVÖ’nin karar vermede özsaygı ile ihtiyatlı seçicilik, umursamazlık, panik, sorumluluktan kaçma alt ölçekleri puanları birlikte ÇKGÖ puanlarına ilişkin toplam varyansın %23’ünü açıklamıştır. İhtiyatlı seçicilik kariyer gelişiminin en güçlü yordayıcısı olup bunu sırasıyla karar vermede özsaygı ve panik izlemiştir. Öğrencilerin kariyer gelişimi puanları cinsiyete, anne ve babanın öğrenim düzeylerine göre anlamlı olarak farklılaşmamıştır. Öğrencilerin yaşları, sosyo ekonomik düzeyleri ve algılanan akademik başarı düzeyleri yükseldikçe kariyer gelişimi düzeyleri de yükselmiştir.
Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

İlköğretim 8. sınıf öğrencilerinin kariyer gelişimleri ile karar verme stilleri arasındaki ilişkilerin incelenmesi

Öz:
The purpose of this study is to examine whether decision making styles of elementary school 8th grade students predict their career development. In addition, the purpose of this study is to examine career development of elementary school 8th grade students according to gender, age, perceived social economic status, academic achievement, education levels of mother and father. The study group consisted of 400 (213 female and 187 male) students from 7 formal elementary schools. Adolescent Decision Making Questionnaire, Childhood Career Development Scale and Personal Information Form are used to collect data. Simultaneous Multiple Regression Analysis, one way ANOVA and t test are used to analyze data. The self-esteem in decision making, vigilance, panic, complacency and cop-out subscales scones together accounted for a significant proportion of the variance (%23) of the career development scores. The vigilance, decisional self esteem and panic are powerful predictors of the career development. There are no significant differences in career development scores of the students according to gender, the education levels of mother and father. When the ages, social economic status and academic achievement levels of the students increase the career development levels of them increase.
Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
  • Akbalık, G. (1991). Ortaokul III. sınıf öğrencilerinin mesleki olgunluk düzeyleri. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
  • Akbıyık, Y. (1996). Meslek lisesine devam eden öğrencilerin mesleki olgunluk düzeyleri. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
  • Bacanlı, F. (1995). Mesleki grup rehberliğinin lise öğrencilerinin mesleki olgunluk düzeylerine etkisi. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
  • Bacanlı, F. (2006). Personality characteristics as predictors of personal indecisiveness. Journal of Career Development, 32, 320-332.
  • Bacanlı, F. (2008). Kariyer karar verme süreci. R. Özyürek (Editör). Kariyer Yolculuğu. Ankara: Ses Reklam İletişim Hizmetleri.
  • Bacanlı, F., Özer, A. ve Sürücü, M. (2007,Ekim). Çocuklar için kariyer gelişim ölçeği’nin faktör yapısı ve güvenirliği. IX. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Çeşme, İZMİR.
  • Bal, P. N. (1998). Ergenlik döneminde mesleki karar verme olgunluğunun incelenmesi ve mesleki karar verme eğitim programının etkisinin araştırılması. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
  • Bayındır, A. (1999). Bireylerin mesleki olgunluk düzeyleri ile anne babalarının tutumlarını algılamaları arasındaki ilişki. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
  • Blusteın, D.L. (1987). Decision-making styles and vocational maturity: An alternative perspective. Journal of Vocational Behavior. 30, 61-71.
  • Büyüköztürk, Ş. (2008). Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı: İstatistik, Araştırma Deseni, SPSS Uygulamaları ve Yorum (9.baskı). Ankara: PegemA Yayıncılık.
  • Burnett, P.C., Mann, L. ve Beswick, G. (1989). Validation of the flinders decision making questionnaire on course decision making by students. Australian Psychologist. 24 (2), 285-292.
  • Creed, P.A., Patton, W. and Prideaux, L.A. (2007). Predicting change over time in career planning and career exploration for high school students. Journal of Adolescence, 30, 377-392.
  • Crıtes, J.O. (1969). Vocational psychology: The study of vocational behavior and development. New York: McGraw-Hill.
  • Çakar, M. (1997). Lise son sınıf öğrencilerinin mesleki olgunluk düzeyleri ile denetim odağı düzeylerinin karşılaştırılması. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
  • Çolakkadıoğlu, O. (2003). Ergenlerde karar verme ölçeğinin uyarlama çalışması. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana.
  • Dınklage, L.B. (1967). Adolescent choice and decision-making, monograph. Harward School Of Education. Cambridge, M. A.
  • Evren, M. (1999). Mesleki grup rehberliğinin cinsiyetleri farklı ilköğretim okulu sekizinci sınıf öğrencilerinin mesleki olgunluklarına, mesleki benlik algılarına ve mesleki tercihlerine etkisi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
  • Gatı, I. and Asher, I. (2001). The PIC model for career decision making: prescreening, in depth exploration, and choice. In T.L. Frederick and Barak (Eds.), Contemporary Models in Vocational Psychology. (pp. 7-54). Mahvah, Newjersey: Lawrence Elbaum Associates Publishers.
  • Harren, V.A., Tinsley, H.E.A. ve Moreland, J.R.(1978). Influence of sex role attitudes and cognitive styles on career desicion making. Journal of Counseling Psychology. 25(5), 390-398.
  • Herr, E.L. and Erderlein, T.E. (1976). Vocational maturity: The effect of school, grade, curriculum and sex. Journal of Vocational Behavior, 8, 227-238.
  • Isaac, B.B. (2001). An investigation of the relationships among ethnicity, gender and career maturity of students enrolled in two-year college learning support. DAI A 62/01 0-493-11706-7.
  • Kelly, K. R. and Colangelo, N. (1990). Effects of academic ability and gender on career development. Journal for the Education of the Gifted, 13. 168-175.
  • Kelso, G. I. (1977). The relation of school grade to age and stages in vocational development. Journal of vocational Behavior, 10. 287-301.
  • Kracke, B. (1997). Parental behaviors and adolescents career exploration. Career Development Qoarterly, 45, 341-350.
  • Kuzgun, Y. (2006). Meslek Gelişimi ve Danışmanlığı. Ankara: Nobel Yayınları.
  • Kuzgun, Y. ve Bacanlı, F. (1996). Mesleki Olgunluk Ölçeği El Kitabı. Ankara: MEB. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı Yayını.
  • Lawrence, W. and Brown, D. (1976). An investigation of intelligence, self-concept, socio-economic status, race and sex as predictors of career maturity. Journal of Vocational Behavior, 9. 43-52.
  • Lewıs, C. (1981). How adolescents approaches desicions: changes over grades seven to twelve, and policy ımplications. Child Development, 52, 538-544.
  • Mann, L., Harmoni, R., and Power, C. (1989). Adolescent decision-making: The development of competence. Journal of Adolescence, 12, 265-278.
  • Moracco, J. C. (1976). Vocational maturity of Arab and American high school students. Journal of Vocational Behavior, 8, 367-373.
  • Patton, W. and Creed, P. (2001). Development issues in career maturity and career decision status. The Career Development Quarterly, 49, 336–351.
  • Powell, D. and Luzzo, D. A. (1998). Evaluating factors associated with the career maturity of high school students. The Career Development Quarterly 47, 145–158.
  • Sahranç, Ü. (2000). Lise öğrencilerinin mesleki olgunluk düzeylerinin denetim odaklarına göre bazı değişkenler açısından incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
  • Schultheıss, D. E. and Stead, G. B. (2004). Childhood career development scale: scale construction and psychometric properties. Journal of Career Assessment, 12.
  • Schultheiss, D.E.P., Palma, T.V. ve Manzi, A.J. (2002). Career development in child-hood: A qualitative inquiry. Paper Presented at the Annual Meeting of the American Psychological Association, Chicago.
  • Selıgman, L. (1980). Assessment in developmental career counseling. Cranston: The Carroll Pres.
  • Sekmenli, T. (2000). Lise 1. sınıf öğrencilerinin mesleki olgunluk düzeyleri ile sürekli kaygı düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi. İnönü Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Malatya.
  • Super, D. E. (1963). The definition and measurement of early career behavior: A first formulation. Personnel and Guidance Journal, 41.
  • Super, D.E. (1990). A life-span, life-space approach to career development. In D.Brown, L.Brooks and Associates (Eds.), Career choice and development: Applying contemporary theories to practice (2nd ed.) San Francisco: Jossey-Bass.
  • Sürücü, M. (2005). Lise öğrencilerinin mesleki olgunluk ve algıladıkları sosyal destek düzeylerinin incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
  • Şahin, A. (2007). Milli Eğitim Bakanlığı ilköğretimde yöneltme yönergesi’nin uygulandığı düşük sosyo-ekonomik seviyeden gelen 8. sınıf öğrencilerinin mesleki olgunluk düzeyleri ve ortaöğretim okul tercihleri. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
  • Westbrook, B. W., Cutts, C. C., Madison, S. S. and Arcia, M. A. (1980). The validity of Crites’ model of career maturity. Journal of Vocational Behavior, 16. 249-281.
  • Yazar, A.R. (1997). Genel lise ve meslek lisesi öğrencilerinin mesleki olgunluk düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
APA YAYLA A, Bacanlı F (2011). An examination of the relationships between career development and decision making styles of 8th grade students. , 1148 - 1159.
Chicago YAYLA Ayse,Bacanlı Feride An examination of the relationships between career development and decision making styles of 8th grade students. (2011): 1148 - 1159.
MLA YAYLA Ayse,Bacanlı Feride An examination of the relationships between career development and decision making styles of 8th grade students. , 2011, ss.1148 - 1159.
AMA YAYLA A,Bacanlı F An examination of the relationships between career development and decision making styles of 8th grade students. . 2011; 1148 - 1159.
Vancouver YAYLA A,Bacanlı F An examination of the relationships between career development and decision making styles of 8th grade students. . 2011; 1148 - 1159.
IEEE YAYLA A,Bacanlı F "An examination of the relationships between career development and decision making styles of 8th grade students." , ss.1148 - 1159, 2011.
ISNAD YAYLA, Ayse - Bacanlı, Feride. "An examination of the relationships between career development and decision making styles of 8th grade students". (2011), 1148-1159.
APA YAYLA A, Bacanlı F (2011). An examination of the relationships between career development and decision making styles of 8th grade students. İlköğretim Online (elektronik), 10(3), 1148 - 1159.
Chicago YAYLA Ayse,Bacanlı Feride An examination of the relationships between career development and decision making styles of 8th grade students. İlköğretim Online (elektronik) 10, no.3 (2011): 1148 - 1159.
MLA YAYLA Ayse,Bacanlı Feride An examination of the relationships between career development and decision making styles of 8th grade students. İlköğretim Online (elektronik), vol.10, no.3, 2011, ss.1148 - 1159.
AMA YAYLA A,Bacanlı F An examination of the relationships between career development and decision making styles of 8th grade students. İlköğretim Online (elektronik). 2011; 10(3): 1148 - 1159.
Vancouver YAYLA A,Bacanlı F An examination of the relationships between career development and decision making styles of 8th grade students. İlköğretim Online (elektronik). 2011; 10(3): 1148 - 1159.
IEEE YAYLA A,Bacanlı F "An examination of the relationships between career development and decision making styles of 8th grade students." İlköğretim Online (elektronik), 10, ss.1148 - 1159, 2011.
ISNAD YAYLA, Ayse - Bacanlı, Feride. "An examination of the relationships between career development and decision making styles of 8th grade students". İlköğretim Online (elektronik) 10/3 (2011), 1148-1159.
Sayfa Oluşturulma Tarihi
22-04-2024 17:36

İLETİŞİM

TÜBİTAK ULAKBİM TR Dizin

Yüzüncüyıl, İşçi Blokları Mahallesi

Muhsin Yazıcıoğlu Caddesi No:51/C

06530 Çankaya / ANKARA +90 (312) 298 92 00

trdizin@tubitak.gov.tr

TÜBİTAK ULAKBİM Ulusal Akademik Ağ ve Bilgi Merkezi Cahit Arf Bilgi Merkezi © Tüm Hakları Saklıdır. Gizlilik Politikası Kullanım Şartları