TY  - JOUR
TI  - Değerler eğitiminin iyilestirilmesi ile ilgili öğretmen görüslerinin belirlenmesi ve bir program modülü örneğinin gelistirilmesi
AB  - Bu arastırmanın amacı, değerler eğitiminin iyilestirilmesi ile ilgili öğretmenlerin görüs ve önerilerinin belirlenmesi ve bu doğrultuda yapılandırmacılık yaklasımı da göz önünde bulundurularak öğretmenler için değer eğitimine yönelik bir program modülü örneğinin gelistirilmesidir. Diyarbakır’da görev yapan görüsme için gönüllü olan 50 sınıf öğretmeni arastırmanın çalısma grubunu olusturmustur. Öğretmenlerin görüs ve önerileri yarı yapılandırılmıs görüsme yöntemi ile elde edilmistir. Öğretmenler tarafından dile getirilen görüs ve öneriler belirlenerek elde edilen veriler ortaya çıkan ana tema ve alt temalara göre çözümlenmistir. Arastırma sonuçlarına göre, öğretmenlerin değer eğitiminin daha yararlı hale gelmesinde ailenin önemli bir rol üstlendiğine, ailenin öğretmenle isbirliği yapmasına ve öğretmenler için hizmet içi eğitim programlarının düzenlenmesinin gerekliliğine vurgu yaptıkları görülmektedir. Ayrıca, “görsel-isitsel yeterlik”, “toplumsal yasamdan örnekler” ve “öğrencilerin katılımını tesvik edici etkinlikler” öğretmenler tarafından değer eğitimi ile ilgili hazırlanacak bir materyalde önceliği alan öğeler olarak tercih edilmistir.
AU  - YELKEN YANPAR, Tuğba
AU  - YALAR, Taha
PY  - 2011
JO  - Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik)
VL  - 10
IS  - 38
SN  - 1304-0278
SP  - 79
EP  - 98
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/129962
ER  -