TY  - JOUR
TI  - Çatışma kuramına dayalı olarak geliştirilen karar verme beceri eğitimi psiko-eğitim grup yaşantısının ergenlerin karar verme stillerine etkisi
AB  - Bu araştırmada, çatışma kuramına dayalı olarak geliştirilen karar verme beceri eğitimi psiko-eğitim grup yaşantısının, ergenlerin karar verme stillerine olan etkisi incelenmiştir. Araştırma deneysel desen türündedir. Deney grubunda 18, kontrol grubunda 18 olmak üzere toplam 36 öğrenci araştırmaya katılmıştır. Deney ve kontrol gruplarına katılımcıların seçimi sürecinde grupların eşitlenmesi amacıyla Ergenlerde Karar Verme Ölçeği (EKVÖ), Sosyo-Ekonomik Düzey Ölçeği (SED), Problem Çözme Envanteri (PÇE), Kendine Saygı Ölçeği (KSÖ), Denetim Odağı Ölçeği (DOÖ) ve Anne-Baba Tutum Ölçeği (ABTÖ) uygulanmıştır. Araştırmada deney grubuna Çatışma Kuramı temel alınarak oluşturulan on oturumluk psiko-eğitim temelli bir grup uygulaması uygulanırken bu süreçte kontrol grubuna herhangi bir uygulamada bulunulmamıştır. Araştırmadan elde edilen bulgular incelendiğinde, karar verme beceri eğitimi grup uygulamalarının ergenlerin karar vermede öz-saygı düzeylerini ve olumlu başa çıkma stilini kullanımını arttırdığı, olumsuz başa çıkma stillerini kullanımını ise azalttığı ve bu etkinin uzun süreli olduğu görülmüştür.
AU  - Güçray, S. Sonay
AU  - ÇOLAKKADIOĞLU, OĞUZHAN
PY  - 2012
JO  - Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri
VL  - 12
IS  - 2
SN  - 1303-0485
SP  - 655
EP  - 676
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/130244
ER  -