TY  - JOUR
TI  - Türkçe öğretim programlarının dinleme becerisi bakımından değerlendirilmesi
AB  - Bu çalışmanın amacı, literatürde “ihmal edilmiş beceri” şeklinde nitelenen dinlemeye, cumhuriyetin ilanından bugüne ilköğretim birinci ve ikinci kademede yürütülen Türkçe derslerine yönelik hazırlanan öğretim programlarında ne ölçüde yer verildiğini tespit etmektedir. Bu çalışma nitel bir araştırmadır. Çalışmada, yürürlüğe konan birinci ve ikinci kademe Türkçe öğretim programlarında dinleme becerisine ne oranda yer verildiği incelenmiştir. Değerlendirmede batıda söylendiği gibi Türkiye’de de dinlemenin “ihmal edilen bir beceri” olduğu ancak 1968 yılındaki programla bu becerinin, Türkçe eğitim ve öğretimi içinde düşünüldüğü; dinlemenin öneminin anlaşılmasına rağmen diğer becerilere göre hâlâ göz ardı edildiği sonucuna ulaşılmıştır.
AU  - MELANLIOGLU, DENIZ
AU  - ÖZBAY, Murat
PY  - 2012
JO  - Turkish Studies (Elektronik)
VL  - 7
IS  - 1
SN  - 1308-2140
SP  - 87
EP  - 97
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/130335
ER  -