TY  - JOUR
TI  - Developing collocational competence through web based concordance activities
AB  - Geride bıraktığımız 10 yıllık süreçte, derlem dilbilimin dil eğitim yöntemleri üzerindeki güçlü etkisinin alan yazında yoğun olarak tartışıldığı gözlemlenmiştir. Derlemlere dayalı dil öğrenme yaklaşımları, keşfe dayalı ve özgün bir dil öğrenim ortamı sunabilme iddiası taşımaktadır. Bununla birlikte, derleme lere dayalı dil öğretim araştırmaları İngilizce’nin yabancı ve/veya ikinci dil olarak öğrenimi noktasında halen yeterli ve etkili çıkarımlar oluşturabilmiş değildir. İki deneysel koşulun karşılaştırıldığı bu çalışmada, İngilizce’yi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin sözcüksel gelişimi üzerinde derleme dayalı dil öğretim tekniklerinin etkisi çevrimiçi sözlük kullanım yöntemi ile karşılaştırılarak incelenmiştir. Öğrenme içeriğinin bütün katılımcılara Moodle öğrenme yönetim sistemi üzerinden çevrimiçi olarak sunulduğu çalışmada, veriler bir ilişkisel sözcük testi aracılığıyla elde edilmiştir. Verilerin analizinde Kovaryans ve tanımlayıcı istatistik yöntemleri kullanılmıştır. Çalışmanın sonuçlarına göre, deney ve kontrol gruplarının ön ve son test uygulamaları arasında istatistiki olarak anlamlı bir fark bulunmamıştır. Bununla birlikte, uygulanan kalıcılık testi sonuçları, derleme dayalı dil öğretim etkinliklerinin kullanıldığı grubun daha başarılı olduğu belirlenmiştir. Bulgular ve sonuçlar doğrultusunda geleceğe dönük bir takım araştırma önerilerinde bulunulmuştur.
AU  - celik, serkan
PY  - 2011
JO  - Novitas-Royal
VL  - 5
IS  - 2
SN  - 1307-4733
SP  - 273
EP  - 286
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/130443
ER  -