Elektronik fetal izlem eğitiminin ebe ve hemşirelerin bilgi ve yorumlama becerilerine etkisi

Demir, Namık; OKUMUŞ, Hülya; ALUŞ TOKAT, MERLİNDA

Elektronik fetal izlem eğitiminin ebe ve hemşirelerin bilgi ve yorumlama becerilerine etkisi

Merlinda Aluş TOKAT, (Dokuz Eylül Üniversitesi, Hemşirelik Yüksek Okulu, Kadın Hastalıkları ve Doğum Hemşireliği Anabilim Dalı, İzmir, Türkiye)

Hülya OKUMUŞ, (Dokuz Eylül Üniversitesi, Hemşirelik Yüksek Okulu, Kadın Hastalıkları ve Doğum Hemşireliği Anabilim Dalı, İzmir, Türkiye)

Namık DEMİR (Dokuz Eylül Üniversitesi, Tıp Fakültesi, Kadın Hastalıkları ve Doğum Anabilim Dalı, İzmir, Türkiye)

Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi

5 1

Yıl: 2011 Cilt: 4 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 63 - 66 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Elektronik fetal izlem eğitiminin ebe ve hemşirelerin bilgi ve yorumlama becerilerine etkisi

Öz:

Giriş: Elektronik Fetal İzlem, fetal hipoksinin belirlenmesi ve böylece fetal ölümlerin azaltılmasında önemli katkı sağlayan bir yöntemidir. Amaç: Ebe ve hemşirelere verilen Elektronik Fetal İzlem (EFİ) eğitiminin, EFİ bilgi düzeylerine ve yorumlama becerilerine etkisini incelemektir. Yöntem: Ön test-son test tasarımında yarı deneysel bir çalışmadır. Çalışmanın örneklemini 2005-2010 yıları arasında yılda 1-2 kez düzenli yapılan EFİ eğitimlerine katılan 97 ebe/hemşire oluşturmuştur. Eğitim öncesi ve sonrası katılımcıların bilgi ve becerileri iki eş arasındaki farkın önemlilik testi kullanılarak değerlendirilmiştir. Bulgular: Eğitim öncesi EFİ bilgi puan ortalaması 5.8 (± 2.4), eğitim sonrası 10.8 (± 1.7) olarak saptanmıştır. Farkın istatistiksel olarak anlamlı olduğu bulunmuştur (p= .000). Traseleri doğru yorumlama puan ortalaması eğitim öncesi 5.1 (± 2.5) eğitim sonrası 10.05 (± 6.6) olarak bulunmuştur. Eğitim öncesi ve sonrasında trase yorumlama becerisi istatistiksel olarak anlamlı bulunmuştur (p= .000). Sonuç: Uygulamalı ve interaktif olarak yürütülen EFİ eğitim programının bilgi ve trase yorumlama becerisini artırmada etkin bir rol oynadığı belirlenmiştir. Aynı zamanda değişik vaka örneklerinin tartışılması bilgi ve becerinin güçlenmesini sağlamıştır. Bu sonuçlardan yolla çıkarak sağlık kuruluşlarının EFİ konusunda düzenli hizmetiçi eğitimlerin planlanması bu alanda ki eksiklerinin kapatılmasına ve fetal sağlığın korunmasına önemli katkı sağlayacaktır.

Anahtar Kelime:

Konular: Hemşirelik

The effect of electronic fetal monitoring education of nurses and midwifes knowledge and interpretation skills

Öz:

Background: Electronic Fetal Monitoring (EFM) is method that provides early detection of hypoxia and decrease fetal death. Objectives: To evaluate the effect of EFM education program on midwifes and nurses knowledge and interpretation skills. Methods: Pre-post-test semiexperimental study design was used. The 97 midwifes/nurses that participated in one of performed EFM education programs were the subject of study. Results were evaluated by paried t test. Results: The EFM knowledge score before education was 5.8 (± 2.4) and after education 10.8 (± 1.7), respectively. Statistical difference was significant (p=.000). The mean of correct traces interpretation prior education was 5.1 (± 2.5) and 10.05 (± 6.6) after education. The difference was statistically significant (p=.000). Conclusion: We conducted that application of a comprehensive and debated EFM education program plays an active role in enhancing EFM knoweledge and interpretation skills. At the same time discussing examples of different cases led to the strengthening related to EFM. Related to this of results health care organizations sholud plan regular in-service EFM training, to closure the deficiencies in this area and to provide a significant contribution to the protection of fetal health

Anahtar Kelime:

Konular: Hemşirelik

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

American College of Obstetricians and Gynecologists (ACOG). (2009). Intrapartum fetal heart rate monitoring: Nomenclature, interpretation, and general management principles. Obstetrics & Gynecology, 114 (1), 192-202.
Devane, D., & Lalor, J.G. (2005). Midwives’ visual interpretation of intrapartum cardiotocographs: İntra and inter-observer agreement. Journal of Advanced Nursing, 52 (2), 133–141.
Devane, D., & Lalor, J.G. (2006). A randomised-controlled trial evaluating a fetal monitoring education programme. Midwifery, 22 (4), 296-307.
Dover, SL., & Gauge, S.M. (1995). Fetal monitoring: Midwifery attitudes. Midwifery, 11 (1), 18–27.
Gündoğmuş, U., Özkara, E., & Mete, S. (2004). Nursing and midwifery malpractice in Turkey based on the higher health council records. Nursing Ethics, 11 (5), 489-499.
Freeman, R., Garite, T., & Nageotte, M. (2006). Fetal Kalp Hızı Monitorizasyonu Çeviri Editörü: Recep Has (1. Baskı., ss. 8- 21). İstanbul: Nobel Matbaacılık.
Furber, C., Hickie, J., Lee, K., McLoughlin, A., Boggis, C., Sutton, A., ve ark. (2004). Interprofessional education in a midwifery curriculum: the learning through the exploration of the professional task project (LEAPT). Midwifery, 20 (4), 358–366.
Littleton, Y.L., & Engeberston, J.C. (2005) Maternity Nursing Care (1st ed., pp.165-248). New York: Cengage Delmar Learning.
Menihan, C.A., & Zootoli, E.K. (2001). Electronic Fetal Monitoring (1st ed., pp.1-64). Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.
National Institute of Clinical Excellence. (2001). The Use of Electronic Fetal Monitoring. National Institute of Clinical Excellence, London.
Royal College of Obstetricians and Gynaecologists. (2001, May). The Use of Electronic Fetal Monitoring: The Use and Interpretation of Cardiotocography in Intrapartum Fetal Surveillance. Evidence-based Clinical Guideline (Number 8).
Royal College of Obstetricians and Gynaecologists, London.
Royal College of Obstetricians and Gynaecologists and the Royal College of Midwives Joint Working Party. (1999). Towards Safer Childbirth. Minimum Standards for the Organisation of Labour Wards. Royal College of Obstetricians and Gynaecologists and Royal College of Midwives.London.
Türkiye Nüfus ve Sağlık Araştırması. (TNSA) (2008). Hacettepe Üniversitesi Nüfus Etütleri Enstitüsü, Erişim adresi: (http://www.hips.hacettepe.edu.tr/tnsa2008/), Son erişim tarihi: 03.10.2010.
Thacker, S.B., Stroup, D.F., & Chang, M. (2001). Continuous Electronic Heart Rate Monitoring For Fetal Assessment During Labor. In: The Cochrane Library (Issue 2). Chichester UK: John Wiley & Sons.

APA	ALUŞ TOKAT M, OKUMUŞ H, Demir N (2011). Elektronik fetal izlem eğitiminin ebe ve hemşirelerin bilgi ve yorumlama becerilerine etkisi. , 63 - 66.
Chicago	ALUŞ TOKAT MERLİNDA,OKUMUŞ Hülya,Demir Namık Elektronik fetal izlem eğitiminin ebe ve hemşirelerin bilgi ve yorumlama becerilerine etkisi. (2011): 63 - 66.
MLA	ALUŞ TOKAT MERLİNDA,OKUMUŞ Hülya,Demir Namık Elektronik fetal izlem eğitiminin ebe ve hemşirelerin bilgi ve yorumlama becerilerine etkisi. , 2011, ss.63 - 66.
AMA	ALUŞ TOKAT M,OKUMUŞ H,Demir N Elektronik fetal izlem eğitiminin ebe ve hemşirelerin bilgi ve yorumlama becerilerine etkisi. . 2011; 63 - 66.
Vancouver	ALUŞ TOKAT M,OKUMUŞ H,Demir N Elektronik fetal izlem eğitiminin ebe ve hemşirelerin bilgi ve yorumlama becerilerine etkisi. . 2011; 63 - 66.
IEEE	ALUŞ TOKAT M,OKUMUŞ H,Demir N "Elektronik fetal izlem eğitiminin ebe ve hemşirelerin bilgi ve yorumlama becerilerine etkisi." , ss.63 - 66, 2011.
ISNAD	ALUŞ TOKAT, MERLİNDA vd. "Elektronik fetal izlem eğitiminin ebe ve hemşirelerin bilgi ve yorumlama becerilerine etkisi". (2011), 63-66.

APA	ALUŞ TOKAT M, OKUMUŞ H, Demir N (2011). Elektronik fetal izlem eğitiminin ebe ve hemşirelerin bilgi ve yorumlama becerilerine etkisi. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi, 4(2), 63 - 66.
Chicago	ALUŞ TOKAT MERLİNDA,OKUMUŞ Hülya,Demir Namık Elektronik fetal izlem eğitiminin ebe ve hemşirelerin bilgi ve yorumlama becerilerine etkisi. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi 4, no.2 (2011): 63 - 66.
MLA	ALUŞ TOKAT MERLİNDA,OKUMUŞ Hülya,Demir Namık Elektronik fetal izlem eğitiminin ebe ve hemşirelerin bilgi ve yorumlama becerilerine etkisi. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi, vol.4, no.2, 2011, ss.63 - 66.
AMA	ALUŞ TOKAT M,OKUMUŞ H,Demir N Elektronik fetal izlem eğitiminin ebe ve hemşirelerin bilgi ve yorumlama becerilerine etkisi. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi. 2011; 4(2): 63 - 66.
Vancouver	ALUŞ TOKAT M,OKUMUŞ H,Demir N Elektronik fetal izlem eğitiminin ebe ve hemşirelerin bilgi ve yorumlama becerilerine etkisi. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi. 2011; 4(2): 63 - 66.
IEEE	ALUŞ TOKAT M,OKUMUŞ H,Demir N "Elektronik fetal izlem eğitiminin ebe ve hemşirelerin bilgi ve yorumlama becerilerine etkisi." Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi, 4, ss.63 - 66, 2011.
ISNAD	ALUŞ TOKAT, MERLİNDA vd. "Elektronik fetal izlem eğitiminin ebe ve hemşirelerin bilgi ve yorumlama becerilerine etkisi". Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi 4/2 (2011), 63-66.