Küreselleşme ve hemşirelik eğitiminde uluslararasılaşma

TEMEL BAYIK, Ayla

Küreselleşme ve hemşirelik eğitiminde uluslararasılaşma

Ayla TEMEL BAYIK (Ege Üniversitesi, Hemşirelik Yüksekokulu, İzmir, Türkiye)

Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi

28 6

Yıl: 2011 Cilt: 4 Sayı: 3 Sayfa Aralığı: 144 - 150 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Küreselleşme ve hemşirelik eğitiminde uluslararasılaşma

Öz:

Küreselleşmenin sosyal, ekonomik, politik, kültürel boyutları sağlık sistemlerini olumlu ve olumsuz etkilemiştir. Modern hemşirelik 19.yüzyıl ortalarında küreselleşmenin mekanizmaları olan savaşlar, kolonileşme ve misyonerlik faaliyetleri ile dünyaya yayılmıştır. Dünyada değişen demografik yapı ve kültürel farklılıklar, sağlıkta teletıp, telesağlık gibi yeni teknolojiler, hemşirelerin başka ülkelere göç etmesine, toplumda bakım görevleri almalarına neden olmuştur. Küreselleşmenin eğitim sistemiyle bütünleşmesi olan eğitimde uluslararasılaşma (internalizasyon) hemşirelik eğitimine de yansıyarak hemşirelikte bilginin doğası, eğitim kurumlarının ve eğitimin yapısını giderek değiştirmektedir. Az gelişmiş ülkelerde yabancı uluslara ait üniversitelerin açılması, sayıları giderek artan vakıf ve özel üniversitelerde hemşirelikte mezuniyet öncesi ve sonrası eğitim programlarının açılması, televizyonla, açık öğretim programları ile uzaktan eğitim, on-line eğitim, moduler yapılar, sanal eğitim gibi eğitim programları ve öğrenci değişimleri hemşirelik eğitiminde uluslararasılaşmanın getirdiği önemli etkilerdir. Bu makalede küreselleşmenin dünyadaki gelişim süreci, sosyal, ekonomik, politik, kültürel yapılara, sağlık sistemine etkileri açıklanmış, hemşirelik ve hemşirelik eğitim sistemine yansımaları, ülkemizde hemşirelik eğitiminin gelecekteki durumu ve bu konuda atılacak adımlar değerlendirilmiştir.

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Eğitim, Özel Hemşirelik

Globalization and internalization in nursing education

Öz:

Social, economical, political and cultural dimensions of globalization influenced health care systems negatively and positively. Modern nursing was spread worldwide by mechanisms of globalization such as wars, colonization and the missionary activities in the midst of 19th century. The changing demographic structure of the world and cultural diversities and new technologies such as telehealth, telemedicine lead nurses’ migrate to other countries and care for multicultural groups. Internalization which is referred to the integration of globalization with educational system has reflected on nursing education and so the nature of nursing knowledge, educational institutions and the structure of education have been changing gradually. In less developed countries, establishing the foreign universities, opening graduate and undergraduate nursing programs gradually in the context of private and foundation universities, teaching nursing by television, open learning and distance teaching, online learning, modular structures, virtual education and exchange programs are the important impacts of internalization on nursing education. In this paper the evolution process of globalization throughout the world and its impact on social, economic, political, cultural structures and health care system have been described and its reflection on nursing, nursing educational system and the future of nursing education have been evaluated. Suggestions were put forward for the Turkish Nursing education system.

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Eğitim, Özel Hemşirelik

Belge Türü: Makale Makale Türü: Derleme Erişim Türü: Erişime Açık

Allen, M., Ogilvie, L. (2004 ). Internationalization of higher education: potentials and pitfalls for nursing education, International Nursing Review,.51(2), 73-80.
Altbach, P, G., Knight, J. (2007). The ınternationalization of higher education: motivations and realities, Journal of Studies in International Education, 11(3/4), 290-305.
Alvez, Tan, J. (2006). Philippines: The challenge of managing migration, retention and the return of health professionals. [PowerPoint presentation]. Erişim: 04.07.2011. www.academyhealth.org/nhpc/foreignpolicy/2006/galveztan.p pt
Basuray, J. (1997). Nurse Miss Sahib: Colonial culture-bound education in India and Transcultural Nursing. Journal of Transcultural Nursing, 9(1), 14-19.
Bayık, T, A. (2008). Kültürlerarası (çok kültürlü) hemşirelik eğitimi. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 11( 2), 92-101.
Baykal, H., Baykal, T. (2008). Küreselleşen dünyada çevre sorunları. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 5(9), 276-300.
Baumann,A., Blythe, J.( 2008). Globalization of Higher Education in Nursing. The Online Journal of Issues in Nursing, 13(2), erişim: 07.07.2011. http://www.medscape.com/viewarticle/576193.
Blythe, J., Baumann, A., Rhéaume, A., McIntosh, K. (2009 ). Nurse migration to Canada. J Transcult Nurs. 20( 2), 202-210. Bostrom, C, A. (2010). Diffusion of internationalization in Turkish Higher Education. Journal of Studies in International Education, 14 (2), 143-160.
Button, L,. Green, B, B., Tengnah C., Johansson, I., Baker, C. (2005). The impact of international placements on nurses’ personal and professional lives:literature review. Journal of Advanced Nursing, 50(3),315-24.
Çeken, H., Öken, Ş., Ateşoğlu, L. (2008). Eşitsizliği derinleştiren bir süreç olarak küreselleşme ve yoksulluk. C.Ü. İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 9(2), 79-95.
Davidson P, M., Meleis, A., Daly, J., Marilyn Douglas, M. (2003). Globalisation as we enter the 21st century: Reflections and directions for nursing education, science, research and clinical practice. Journal of Transcultural Nursing, 15:3,162- 174.
DeAnne, K, H, M. (2001). Globalization, nursing, and health for all. Journal of Nursing Scholarship, 33(1), 9-11.
Dedeoğlu, N. (2004). Küreselleşmenin halk sağlığına etkileri ve yapılacaklar, IX.Ulusal Halk Sağlığı Kongresi, 3-6 Kasım, Ankara.
Douglas, M, K., Pierce J ,U., Rosenkoetter, M., Callister, L,C., Hattar-Pollara, M., Lauderdale, J., Miller, J., Milstead, J.,
Nardi, D,A., Pacquiao, D. (2009). Standards of practice for culturally competent nursing care: a request for comments . Journal of Transcultural Nursing, 20(3), 257-69.
Duffy, M., Farmer, S., Ravert, P., Huittinen, L. (2003). Institutional issues in the implementation of an international student exchange program. Journal of Nursing Education 42(9), 399-405.
Glass, N. (2006). Internationalizing nursing: valuing the multiple spaces and places of nursing education. Journal of Nursing Education, 45(10), 387-388.
Gonzales, L, A, M. (2005). Globalization and nursing. Revista da Escola d Enfermagem da USP, 39:4 ,Erişim.04.07.2011. http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S008062342 005000400001&script=sci_arttext&tlng=en
Graham, I, W., Norman, L. (2008). A reflective discussion: questions about globalization and multiculturalism in nursing as revealed during a student/staff exchange programme International Journal of Nursing Practice, 14(3), 189-194.
Grant, El, B., Mckenna, L. (2003). International clinical placements for undergraduate students. Journal of Clinical Nursing, 12(4), 529–535.
Hagey, R., Choudhry, U., Guruge, S., Turrittin, J., Collins, E., Lee, R. (2001). Immigrant nurses’ experience of racism . Journal of Nursing Scholarship, 33(4), 389-394.
Heller, B, R., Oros, M, T., Durney-Crowley, J. (2007). NLNNational League of Nursing. The future of nursing education: ten trends to watch Erişim: 04.07.2011. http://www.nln.org/index.cfm. Hemşirelikte Doktora Eğitimi Ulusal Komisyon 1. Toplantı Raporu, Tarih:15 Kasım 2002. Hemşirelikte Doktora Eğitimi Ulusal Komisyon” 2. Toplantı Raporu Tarih:20.Aralık 2002. Erişim: 04.07.2011. http://www.oocities.com/hemsirelikegitimi/Dokegitkomtopl.ht m
Holt, J., Barrett, C., Clarke, D., Monks, R. (2000). The globalization of nursing knowledge. Nurse Educ Today, 20, 426-431.
Immonen, I., Anderssen, N., Lvova, M. (2008). Project work across borders in the arctic Barents region: practical challenges for project members. Nurse Educ Today, 28(7), 841-8.
International Network For Doctoral Educatıon In Nursıng (INDEN). Qualıty criteria, standards, and indıcators for doctoral programs in nursing. Erişim:04.07.2011. http://www.umich.edu/~inden/quality/index.html
Jarvis, P. (1997). The globalization of nurse education within higher education. Nurse education Today, 17,22-30.
Kaya, H. (2010). Küresel sağlığı geliştirmede hemşirelik eğitimi. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 7(1), 360-365. Erişim: 04.07.2011. http://www.insanbilimleri.com.
Keogh, J., Russel-Roberts E. (2009. Exchange programmes and student mobility: meeting student's expectations or an expensive holiday?. Nurse education Today, 29(1), 108-116.
Kingma, M.( 2008). Nurses on the move: Historical perspective and current issues" OJIN: The Online Journal of Issues in Nursing, 13:2, Erişim:07.07.2011. http://www.medscape.com/viewarticle/577527.
Kulwicki, A. (2006). Improving global health care through diversity. Journal of Transcultural Nursing, 17(4), 396-397.
Le Var, R, M, H .(1998). Improving educational preparation for trans-cultural health care. Nurse Education Today, 18, February 519-533.
Morgan, M. (2007). Reducing poverty in the UK: an important role for nurses. Nursing Standard, Nurse Education Today, 18(7), 515-533.
Oran, B. (2000). Küreselleşme ve azınlıklar. III. Basım, İmaj yayınları, Ankara,
Perrin, M., Hagopian, A., Sales, A., Huang, B. (2007). Nurse migration and its implication for Philippines hospitals. International Nursing Review: 54(3), 219-226.
Ross, C, A. (2000). Building bridges to promote globalization in Nursing: The development of a Hermanamiento . Journal of Transcultural Nursing, 11(1), 64-67.
Sayılan, F (2008). Küreselleşen dünyada eğitim. İçinde Küreselleşen Dünyada Sosyal Hizmetler Sorunlar ve Çözümlerimiz Sempozyumu, 20-21 Aralık , (sy.56-60), Ankara, Hermes Ofset.
Schmitt, M. (1999). Going international in doctoral education in nursing: The creation of INDEN. Research in Nursing & Health, 22(5), 355–356.
Scott, P. (2000). Globalisation and higher education: Challenge for the 21st century. Journal of Studies International Education, 4, 3–10.
Soyer, A. (2002). Sanayi devriminden küreselleşmeye sağlıkta değişim. Hekimden Hekime, Ankara Tabib Odası,12-14.
Sönmez, M. (2008). Küreselleşme: Ekonomik ve sosyal sonuçlar. Küreselleşen Dünyada Sosyal Hizmetler Sorunlar ve Çözümlerimiz Sempozyumu, 20-21 Aralık , (sy.19-35), Ankara, Hermes Ofset
Tabi, M, M., Mukherjee, S. (2003). Nursing in a global community: A study abroad program. Journal of Transcultural Nursing, 14(2), 134-138.
Thomas, P. (2006).The international migration of Indian nurses. International Nursing Review, 53, 277-283.
Türk, M. (2002). Küreselleşmenin sağlığa yansıması. Hekimden Hekime, Ankara Tabib Odası,15-17.
T.C., Başbakanlık Devlet Planlama Teşkilatı, Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkez Başkanlığı. Erasmus Programı Bologna Süreci. Erişim: 07.07.2011, http://www.ua.gov.tr/index.cfm?action=detay&bid=9.
Zgaga, P. (2006). The “external dimension.”Erişim:07.07.2011. http://ec.europa.eu/education/programmes/mundus/conference 06/zgaga.pdf of the Bologna Process.

APA	TEMEL BAYIK A (2011). Küreselleşme ve hemşirelik eğitiminde uluslararasılaşma. , 144 - 150.
Chicago	TEMEL BAYIK Ayla Küreselleşme ve hemşirelik eğitiminde uluslararasılaşma. (2011): 144 - 150.
MLA	TEMEL BAYIK Ayla Küreselleşme ve hemşirelik eğitiminde uluslararasılaşma. , 2011, ss.144 - 150.
AMA	TEMEL BAYIK A Küreselleşme ve hemşirelik eğitiminde uluslararasılaşma. . 2011; 144 - 150.
Vancouver	TEMEL BAYIK A Küreselleşme ve hemşirelik eğitiminde uluslararasılaşma. . 2011; 144 - 150.
IEEE	TEMEL BAYIK A "Küreselleşme ve hemşirelik eğitiminde uluslararasılaşma." , ss.144 - 150, 2011.
ISNAD	TEMEL BAYIK, Ayla. "Küreselleşme ve hemşirelik eğitiminde uluslararasılaşma". (2011), 144-150.

APA	TEMEL BAYIK A (2011). Küreselleşme ve hemşirelik eğitiminde uluslararasılaşma. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi, 4(3), 144 - 150.
Chicago	TEMEL BAYIK Ayla Küreselleşme ve hemşirelik eğitiminde uluslararasılaşma. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi 4, no.3 (2011): 144 - 150.
MLA	TEMEL BAYIK Ayla Küreselleşme ve hemşirelik eğitiminde uluslararasılaşma. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi, vol.4, no.3, 2011, ss.144 - 150.
AMA	TEMEL BAYIK A Küreselleşme ve hemşirelik eğitiminde uluslararasılaşma. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi. 2011; 4(3): 144 - 150.
Vancouver	TEMEL BAYIK A Küreselleşme ve hemşirelik eğitiminde uluslararasılaşma. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi. 2011; 4(3): 144 - 150.
IEEE	TEMEL BAYIK A "Küreselleşme ve hemşirelik eğitiminde uluslararasılaşma." Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi, 4, ss.144 - 150, 2011.
ISNAD	TEMEL BAYIK, Ayla. "Küreselleşme ve hemşirelik eğitiminde uluslararasılaşma". Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi 4/3 (2011), 144-150.