TY  - JOUR
TI  - Türkçe öğretiminde deyimlerin çağrışımla kazandırılması
AB  - Bu araştırmanın amacı ilköğretim ikinci kademe Türkçe derslerinde öğrenciye hangi deyimlerin kazandırılacağını tespit etmek ve bu deyimlerin çağrışımla öğretimine yönelik örnekler sunmaktır. Araştırmada betimsel (survey) yöntem kullanılmıştır. Bu amaçla ilk olarak Türkçe sözlükte yer alan ve sıklıkla kullanılan deyimler tespit edilmiş; ardından bu deyimlerin çağrışım değerlerine yönelik bulgular ele alınmıştır. Sonuç olarak deyimlerin çok zengin bir çağrışım değerine sahip olduğu, bu çağrışımların öğrenci zihninde oluşabilmesi için de öğrencinin yeterli bir ön bilgiye sahip olması veya sahip olduğu ön bilginin farkında olmasının sağlanması gerektiği ortaya çıkarılmıştır. Ayrıca deyimler ve bunların oluşturduğu çağrışımlar; öğrencilerin, Türkçenin ifade zenginliğini sezerek onların millî dil bilinci kazanmalarını da sağlar.
AU  - MELANLIOGLU, DENIZ
AU  - DEMİR ATALAY, Tazegül
PY  - 2011
JO  - Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 31
IS  - 3
SN  - 1301-9058
SP  - 631
EP  - 649
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/133012
ER  -