TY  - JOUR
TI  - Okul yaşamının değerlendirilmesi: Okul yaşam kalitesi ölçeği’nin güvenirlik ve geçerliği
AB  - Bu araştırmanın temel amacı, Sarı (2007) tarafından geliştirilen Okul Yaşam Kalitesi Ölçeği'nin (OYKÖ) güvenirlik ve geçerliğini yeniden sınamaktır. Adana ili merkez ilçelerindeki (Seyhan ve Yüreğir) ilköğretim okulları arasından belirlenen altı ilköğretim okulunda, 4. - 7. sınıf düzeylerinde gerçekleştirilen çalışmaya, toplam 578 öğrenci katılmıştır. Ölçeğin yapı geçerliği için açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizleri yapılmıştır. Güvenirlik çalışmaları kapsamında ise maddelerin iç tutarlık (Cronbach Alpha) katsayıları incelenmiştir. Faktör analizleri sonucunda "Öğretmenler", "Öğrenciler", "Okula yönelik duygular", "Okul yönetimi" ve "Statü" alt boyutlarından oluşan toplam 35 maddelik bir ölçme aracı elde edilmiştir. Daha önceki yapıda yer alan "Sosyal etkinlikler" boyutu bu yapıda yer almamıştır. Toplam varyansm %46.92'sini açıklayan bu beş boyuta ilişkin Cronbach Alpha iç tutarlılık katsayıları sırasıyla . 83, .80, .82, .77 ve ,69'dur. Yapılan doğrulayıcı faktör analizi sonucunda incelenen uyum belirteçleri de modelin verilere iyi uyum göstermesi bakımından tatminkar sonuçlar vermiştir $[X^{^2}=$2003.03 (sd=547, p<.001), $[X^{^2}sd=3.66,$ RMSEA=0.068, NNFI = 0.94, CFI = 0.95 ve GFM3.83]
AU  - Sarı, Mediha
PY  - 2012
JO  - Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 2012
IS  - 42
SN  - 1300-5340
SP  - 344
EP  - 355
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/134007
ER  -