Yıl: 2012 Cilt: 5 Sayı: 3 Sayfa Aralığı: 96 - 100 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Hemşirelerde eleştirel düşünme eğilimlerinin belirlenmesi: Karşılaştırmalı bir çalışma

Öz:
Giriş: Hemşirelik mesleği doğası gereği sürekli problem çözmek ve profesyonel kararlar almak durumunda olan bir meslektir. Bu nedenle hemşirelerin kliniksel alanda eleştirel düşünme becerilerini kullanmaları beklenmektedir. Amaç: Bu çalışma hemşirelerin eleştirel düşünme becerilerinin bazı değişkenlerle ilişkisini incelemek amacı ile karşılaştırmalı ve tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Yöntem: Araştırmanın evrenini bir üniversite hastanesi ve bir devlet hastanesi servislerinde çalışan hemşireler oluşturmaktadır. Çalışmada herhangi bir örnekleme yöntemine başvurulmayıp çalışmaya katılmayı kabul eden hemşirelerin tamamı çalışma kapsamına alınmıştır. Çalışmaya katılmayı kabul etmeyen, ulaşılamayan ve ölçek sorularına eksik cevap veren kişiler olması nedeni ile bu çalışmanın örneklemini 166 (n: 166) hemşire oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak Facione tarafından geliştirilen ve Kökdemir tarafından Türkçe’ye uyarlanan California Eleştirel Düşünme Eğilimi Ölçeği ve sosyodemografik özellikler anket formu kullanılmıştır. Bulgular: Örneklemi oluşturan hemşirelerin; yaş, eğitim durumu, medeni durum hastane ve çalışma yılına göre eleştirel düşünme puan ortalamaları arasında fark olmadığı (p > 0.05) örneklemin eleştirel düşünme beceri puan ortalamalarının orta düzeyde olduğu, yaş ve çalışma yılı ile eleştirel düşünme becerisi arasında ilişki bulunmadığı (p > 0.05) belirlenmiştir. Sonuç: Hemşirelik eğitim müfredatlarına beceri temelli eleştirel düşünme derslerinin konulması, üniversite hastanesi ve devlet hastanesinde çalışan hemşirelerin eleştirel düşünme becerilerini inceleyen başka çalışmaların yapılması, eleştirel düşünmeyi etkileyen ve geliştiren demografik ve eğitimsel değişkenlerin (öğretim yöntemleri) araştırmacılar tarafından araştırılması önerilmiştir.
Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Hemşirelik

Determining critical thinking dispositions of nursing: A comperative study

Öz:
Introduction: Nursing, by its very nature, is a profession which constantly should deal with solving problems and making decisions. Therefore, nurses are expected to use their critical thinking skills in the clinical practice. Aim: This descriptive and comparative study was conducted to investigate the relationship between critical thinking skills of the nurses and some variables. Method: Nurses working in various services of a university hospital and a state hospital constituted the study group. Without any special sampling, all the nurses who agreed to participate were included in the study. Due to nurses who refused to participate in the study or could not be reached, or whose questionnaires were incomplete, the final sample group consisted of 166 (n = 166) nurses. The California Critical Thinking Disposition Inventory and Social and Demographic Questionnaire, developed by Facione and adapted to Turkish by Kökdemir, was used as a data collection tool. Results: Nurses make up the sample; age, education level, marital status, compared to working in hospitals and there is no difference between critical thinking scores (p > 0.05) also moderate sample scores of critical thinking skills. No correlation was detected between variables such as age, total working years, marital status, educational status and critical thinking skills (p > 0.05). Conclusion: Introduction of critical thinking skills-based curriculum of nursing education courses, university hospitals and public hospital nurses working in other studies investigating critical thinking skills, critical thinking and develops affecting the demographic and educational variables (teaching methods) are proposed by researchers to investigate.
Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Hemşirelik
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
  • Adams, B.L. (1999). Nursing education for critical thinking: an integrative reviev. clinical competence. Journal of Advanced Nursing, 38 (3).
  • Arslan, G.G., Demir, Y., Eşer, Y., & Khorshid, L. (2009). Hemşirelerde eleştirel düşünme eğilimini etkileyen etmenlerin incelenmesi. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 12 (1): 72 - 80.
  • Bulut, S., Ertem, G., & Sevil, Ü. (2009). Hemşirelik öğrencilerinin eleştirel düşünme düzeylerinin incelenmesi. Dokuz Eylül Üniversitei Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 2(2): 27- 38.
  • Daly, W. (1998) . Critical thinking as an outcome of nursing education. what is it ? why is it important to nursing education. Journal of Advanced Nursing, 28 (2 ), 323 - 324.
  • Dirimeşe, E. (2006). Hemşirelerin ve öğrenci hemşirelerin eleştirel düşünme eğilimlerinin incelenmesi. Hemşirelik Programı Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü. İzmir, Türkiye.
  • Eşer, Y., Khorshid, L., & Demir, Y. (2007). Yoğun bakım hemşirelerinde eleştirel düşünme eğilimi ve etkileyen faktörlerin incelenmesi. Cumhuriyet Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 11 (3): 13 - 22.
  • Facione, P.A. (1990). Critical thinking: a statement of expert consensus for purposes of educational assessment and instruction. executive summary in “The delphi report” ERIC Document, 315 - 423.
  • Facione, N.C., & Facione, P.A. (2008). from critcal thinking and clinical reasoning in the health sciences: a teaching anthology, Published by Insight Assessment (pp.1 - 13). in “Critical thinking and clinical judgment,” The California Academic Pres: Milbrea CA.
  • Facione, N.C., & Facione, P.A. (1996). Externalizing the critical thinking in clinical judgment. Nursing Outlook, 44, 129 - 36.
  • Facione, P.A., Blohm, S.W., Facione, N.C., & Giancarlo, C.A.F. (2006). Professional judgment rating form: Novice/ Internship Level Critical Thinking Abilities and Habits of Mind (pp.1 - 36). The California Academic Pres LLP, Milbrae, CA.
  • Facione, N.C., Facione, P.A., & Sanchez, C.C. (1994). Critical thinking disposition as a measure of compotent clinical judgment: the development of the california critical thinking disposition inventory. Journal of Nursing Education, 33 (8),345 - 349.
  • Girot, E.A. (2000). Graduate nurses: critical thinkers or better decision makers?. Journal of Advanced Nursing, 31 (2 ); 288- 297.
  • Kawashima, A., & Petrini, M.A. (2004) Study of critical thinking skills in nursing students and nurses in Japan. Nurse Education Today, 24, 286 - 292.
  • Kökdemir, D. (2003). Belirsizlik durumlarında karar verme ve problem çözme. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Ankara, Türkiye.
  • Kökdemir, D. (2000). Denizyıldızlarını kurtarmaya çalışanların öyküsü: Eleştirel ve yaratıcı düşünme. XI. Ulusal Psikoloji Kongresi, (Kongre Kitabı). İzmir. 19 - 22 Eylül.
  • Magnussen, L., Ishida, D., & Itano, J. (2000). The impact of the use of inquiry - based learning as a teaching methodology on the development of critical thinking. Nursing Education, 39 (8): 360 - 364.
  • Maynard, C. (1996). Relationshipsof critical thinking ability to professional nursing compotence. Journal of Nursing Education, 35 (1): 12 - 17.
  • Oerman, M.H. (1998). Career and technical education. Journal of Nursin Education, 17 (6), 322 – 327.
  • Öztürk, N., Ulusoy, H. (2008). Lisans ve yüksek lisans hemşirelik öğrencilerinin eleştirel düşünme düzeyleri ve eleştirel düşünmeyi etkileyen faktörler. Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Bilim ve Sanatı Dergisi, 1 (1): 15 - 25.
  • Paul, R., & Heaslip, P. 1995). Critical thinking and intuitive nusing practise. Journal of Advanced Nursing, 22; 40 - 47.
  • Stewart, S., & Dempsey, L.F. (2005). A Longitudinal study of baccalaureate nursing students' critical thinking dispositions. Journal Nursing Education, 44 (2): 81 - 4.
APA ISIK DEMIRARSLAN E, KARABULUTLU Ö, KANBAY Y, Aslan Ö (2012). Hemşirelerde eleştirel düşünme eğilimlerinin belirlenmesi: Karşılaştırmalı bir çalışma. , 96 - 100.
Chicago ISIK DEMIRARSLAN ELIF,KARABULUTLU ÖZLEM,KANBAY YALÇIN,Aslan Özgür Hemşirelerde eleştirel düşünme eğilimlerinin belirlenmesi: Karşılaştırmalı bir çalışma. (2012): 96 - 100.
MLA ISIK DEMIRARSLAN ELIF,KARABULUTLU ÖZLEM,KANBAY YALÇIN,Aslan Özgür Hemşirelerde eleştirel düşünme eğilimlerinin belirlenmesi: Karşılaştırmalı bir çalışma. , 2012, ss.96 - 100.
AMA ISIK DEMIRARSLAN E,KARABULUTLU Ö,KANBAY Y,Aslan Ö Hemşirelerde eleştirel düşünme eğilimlerinin belirlenmesi: Karşılaştırmalı bir çalışma. . 2012; 96 - 100.
Vancouver ISIK DEMIRARSLAN E,KARABULUTLU Ö,KANBAY Y,Aslan Ö Hemşirelerde eleştirel düşünme eğilimlerinin belirlenmesi: Karşılaştırmalı bir çalışma. . 2012; 96 - 100.
IEEE ISIK DEMIRARSLAN E,KARABULUTLU Ö,KANBAY Y,Aslan Ö "Hemşirelerde eleştirel düşünme eğilimlerinin belirlenmesi: Karşılaştırmalı bir çalışma." , ss.96 - 100, 2012.
ISNAD ISIK DEMIRARSLAN, ELIF vd. "Hemşirelerde eleştirel düşünme eğilimlerinin belirlenmesi: Karşılaştırmalı bir çalışma". (2012), 96-100.
APA ISIK DEMIRARSLAN E, KARABULUTLU Ö, KANBAY Y, Aslan Ö (2012). Hemşirelerde eleştirel düşünme eğilimlerinin belirlenmesi: Karşılaştırmalı bir çalışma. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi, 5(3), 96 - 100.
Chicago ISIK DEMIRARSLAN ELIF,KARABULUTLU ÖZLEM,KANBAY YALÇIN,Aslan Özgür Hemşirelerde eleştirel düşünme eğilimlerinin belirlenmesi: Karşılaştırmalı bir çalışma. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi 5, no.3 (2012): 96 - 100.
MLA ISIK DEMIRARSLAN ELIF,KARABULUTLU ÖZLEM,KANBAY YALÇIN,Aslan Özgür Hemşirelerde eleştirel düşünme eğilimlerinin belirlenmesi: Karşılaştırmalı bir çalışma. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi, vol.5, no.3, 2012, ss.96 - 100.
AMA ISIK DEMIRARSLAN E,KARABULUTLU Ö,KANBAY Y,Aslan Ö Hemşirelerde eleştirel düşünme eğilimlerinin belirlenmesi: Karşılaştırmalı bir çalışma. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi. 2012; 5(3): 96 - 100.
Vancouver ISIK DEMIRARSLAN E,KARABULUTLU Ö,KANBAY Y,Aslan Ö Hemşirelerde eleştirel düşünme eğilimlerinin belirlenmesi: Karşılaştırmalı bir çalışma. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi. 2012; 5(3): 96 - 100.
IEEE ISIK DEMIRARSLAN E,KARABULUTLU Ö,KANBAY Y,Aslan Ö "Hemşirelerde eleştirel düşünme eğilimlerinin belirlenmesi: Karşılaştırmalı bir çalışma." Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi, 5, ss.96 - 100, 2012.
ISNAD ISIK DEMIRARSLAN, ELIF vd. "Hemşirelerde eleştirel düşünme eğilimlerinin belirlenmesi: Karşılaştırmalı bir çalışma". Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi 5/3 (2012), 96-100.