TY  - JOUR
TI  - Öğretmenlerin yapılandırmacı öğrenme ortamı kurma başarılarının öğretmen ve öğretmen adaylarınca değerlendirilmesi
AB  - Bu çalışmada öğretmenlerin derslerinde yapılandırmacı öğrenme ortamı oluşturma becerileri ve bu becerilerin öğretmen ve öğretmen adaylarının görüşlerine göre değerlendirilerek, bu değerlendirmelerin öğretmenlerin çalışma yılı, sınıf mevcudu ve öğretim düzeyinin ortak etkisine bağlı olarak değişip değişmediği betimsel olarak araştırılmıştır. Çalışma grubunu, farklı branşlarda 137 öğretmen ve 281 öğretmen adayı oluşturmuştur. Araştırmada veriler, öğretmenlere uygulanan “Yapılandırmacı Öğrenme Ortamı Ölçeği (YÖO)” ve bilgi formu ile toplanmıştır. Araştırmada kullanılan ölçeğin güvenirliğine yönelik olarak yapılan analizler sonucunda ölçeğin toplam Cronbach Alfa (ά) değeri. 95 olarak bulunmuştur. Ölçeğin alt boyutlarının iç tutarlılığı ise .78 ile .90 arasında değişmektedir. Öğretmen ve öğretmen adaylarının “YÖO”ya ilişkin görüşleri arasındaki farkın anlamlı olduğu bulunmuştur (p<.05).
AU  - OCAK, Gürbüz
PY  - 2012
JO  - Eğitim ve Bilim
VL  - 37
IS  - 166
SN  - 1300-1337
SP  - 25
EP  - 40
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/136357
ER  -