Görsel sanatlar eğitiminde nitel araştırmalar için bir doküman: Portfolyo
Yıl: 2012 Cilt: 37 Sayı: 165 Sayfa Aralığı: 194 - 207 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Görsel sanatlar eğitiminde nitel araştırmalar için bir doküman: Portfolyo
Öz: Son yıllarda sosyal bilimlerde nitel araştırma desenlerinin kullanımı giderekyaygınlaşmaktadır. Görsel sanatlar eğitimi de sanatsal öğrenmenin daha nitel ve öznelyönlerini ortaya koyan bu yaklaşımlardan etkilenmektedir. Bu çalışmada görsel sanatlareğitbilim alanında metodolojideki dönüşüm çerçevesinde nitel araştırmacılar için portfolyodokümanlarının önemini örneklendirmek amaçlanmıştır. Bu bağlamda sanat eğitiminde ölçmeve değerlendirme amacıyla kullanılan portfolyolar nitel araştırmalara veri sunan dokümanlarolarak değerlendirilmiştir. Ayrıca sanat eğitimi araştırmalarında nitel veri toplamak amacıylaportfolyoları kullanan araştırmacıların verilerinden örnekler ve içerik analizine dayanarakulaştıkları yorumlarla genel bir bakış açısı sunulmaya çalışılmıştır.
Anahtar Kelime: Konular:
A document for qualitative research in visual arts education: Portfolio
Öz: In recent years, there has been an increasing use of qualitative designs in social sciences.Visual art teaching is also being affected from this approach that focuses on qualitative andsubjective aspects of artistic learning. The purpose of this study is to exemplify the importanceof portfolio documents for qualitative researchers within the framework of transformation invisual arts education methodology. In this context, portfolios which are used as an assessmenttool in education of arts have been evaluated as documents that provide data for qualitativeresearches. Moreover, depending on researchers’ comments that are obtained from sampleand content analysis, it is tries to provide a general point of view. These researchers have usedportfolios to gather qualitative data.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Altınkurt, L. (2007). “Sanat Eğitimi ile İlgili Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi” Milli Eğitim, Sayı 173 (105-113)
- Akgül, O. (2004). “Tümdengelim ve Tümevarım Yaklaşımları ve Uygulamaları”, Seyahat ve Turizm Araştırmaları Dergisi, Cilt 4, Sayı 2
- Arslan, Ö. (2001). “Ankara İli Çankaya İlçesinde Bulunan İki Ortaöğretim Kurumunun Sanat Eğitimi Eğitsel Eleştirisi” (Yayımlanmamış Yükseklisans Tezi) Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimler Enstitüsü
- Atatüre, H. (2001). “İlköğretim Resim-iş Eğitiminde Karşılaştırmalı Bir Durum Çalışması,” (Yayımlanmamış Yükseklisans Tezi) Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimler Enstitüsü
- Bahar, M., Nartgün, Z., Durmuş, S. ve Bıçak, B., (2006). Geleneksel ve Alternatif Ölçme ve Değerlendirme, Ankara: Pegem A Yayınları.
- Blaikie, F., Schönau, D. ve Steers, J. (2004) “Preparing for Portfolio Assessment in Art and Design: A Study of the Opinions and Experiences of Exiting Secondary School Students in Canada, England and The Netherlands” The International Journal of Art Design Education. Cilt 23, Sayı 3, (302-315)
- Boglan, R. C. and S. K. Bıklen (2003). Qualitative Research for Education: An Introduction to Theory and Methods. Third Edition. Boston: Allyn&Bacon, 2003.
- Bresler, L. (1994). “Zooming in on the Qualitative Pradigm in Art Education: Educational Criticism, Ethnography, and Action Research” Visual Arts Education-1994, (1-19)
- Castıglione, L. (1996). “Portfolio Assessment in Art Education” Arts Education Policy Rewiew. Cilt 97, Sayı 4, (4-8)
- Demir, C. (2009). “Görsel Sanatlar Dersinde Sanat Eleştirisi Yönteminin Üç Boyutlu Çalışmalarda Öğrencilerin Öğrenme Süreçlerine Etkisi” (Yayımlanmamış Doktora Tezi), Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Diket, M. R. (1995). “Phenomenology: Perception into Praxis”, (Editor: M. Stokrocki), New Waves of Reserach in Art Education Seminar for Research in Art Education, (pp. 8-14), Western Michigan University
- Dikici, A. (2004). “Portfolyo Değerlendirmelerinin Sanat Eğitimine Yansımaları” 2. Sanat Eğitimi Sempozyumu, 28- 30 Nisan, Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi.
- Dobbs, S.M. (1998). “Learning in and Though Art”, The Getty Education Instıtute for The Arts, Los Angeles, California.
- Dorn, C. M., Madeja, S. ve Sabol R. (2004). Assessing Expressive Learning, New Jersey: LEA.
- Eca, M. T. (2005). “Using Portfolios for Experiment in Portugal” The International Journal of Art Design Education. Cilt 24, Sayı 2 (209,215)
- Eisner, E. (1998). “The Enlightened Eye: Qualitative Inquiry and The Enhancement of Educational Practice” Prentice-Simon and Schuster/A Viacom Company Hall
- Eisner, E. (2001). “Concerns and Aspirations for Qualitive Reserach in the New Millennium” 3 Şubat 2012 tarihinde http://qrj.sagepub.com/content/1/2/135 adresinden indirilmiştir.
- Erden, M. (1993). Program Geliştirme ve Değerlendirme, Ankara: Pegem A Yayınları Gezer, Ö. (2006). “İlköğretim İkinci Kademede Sanat Eğitiminde Sınıf Yönetimine İlişkin Bir Durum Çalışması” (Yayımlanmamış Yükseklisans Tezi) Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Gökay, M. (2004). “Eylem Araştırmasının Sanat Eğitimindeki Yeri” 2. Sanat Eğitimi Sempozyumu 28-30 Nisan 2004, Ankara
- Gökaydın, N. (1998). Eğitimde Tasarım ve Görsel Algı, Ankara: MEB Yayınları.
- Grace C. (1992). “The Portfolio and Its Use: Developmentally Appropriate Assessment of Young Children”. ERIC Dökümanı, Servis No: ED 353150
- Grady, E. (1992). “The Portfolio Approacch to Assessment”, Fastback Series 341, Phi Delta Kapa Educational Foundation, Bloomington, ERIC Dökümanı, Servis No: ED 356273
- Hickman, R.,(2007). “Visual Art a Vehicle for Educational Research” International Journal of Art and Design Education, NSEAD/Blackwell Publishing Ltd., 26.3, (314-323)
- Kıran, A. (2009).” Çağdaş Bir Düşünme Biçimi Olarak Göstergebilim”, Dilbilim, Cilt 2, Sayı 2
- Kırışoğlu, O. (2009). Sanat Kültür Yaratıcılık, Ankara: Pegem A Yayınları
- Kuş, E. (2007). “Sosyal Bilim Metodolojisinde Paradigma Dönüşümü ve Psikolojide Nitel Araştırma” Türk Psikoloji Yazıları, 10.20 (19-41)
- Kuzu, A. (2005). “Oluşturmacılığa Dayalı Çevrimiçi Destekli Öğretim: Bir Eylem Araştırması”, (Yayımlanmamış Doktora Tezi) Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimler Enstitüsü
- Lindstrom, L. (2006). “Creativity: What Is It? Can You assess It? Can It Be Taught?” The International Journal of Art Design Education. Cilt 25 Sayı 1 (53-66)
- Lorie COOK, B. (2001). “Portfolio Assessment: Benefits, Issues of Implementation, and Reflection on Its Use” Assessment Update, Cilt 13, Sayı 4
- Lustig, K. (1996). “Portfolio Assessment; A Handbook for Middle Level Teachers”, National Middle School Associattion Columbus, OH. ERIC Dökümanı, Servis No: ED 404326
- Mamur, N. (2009). “AGSL Resim Bölümü Öğrencilerinin Sanatsal Yeterliliğini Ölçme ve Değerlendirmede Portfolyonun Rolü” (Yayımlanmamış Doktora Tezi), Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Maxwell, J. A.(1996). Qualitative Research Design: An İnterpretive Approach Thousand Oaks, California; Sage Publications.
- Özsoy, V. (2001). “Güzel Sanatlar (Resim-iş) Eğitiminde Bilimsel Araştırmalar” Eğitim ve Bilim, TED Yayınları, Sayı:121, (51-58)
- Özsoy, V. (2001b). “Sanat (Resim) Eğitiminde Nitel araştırma Yöntemi: Eğitsel Eleştiri, Eğitim ve Bilim, Türk Eğitim Derneği Yayınları, Sayı 122, (41-51)
- Özsoy, V. (2005). “Lisansüstü Görsel Sanatlar Eğitiminde Bir Nitel Araştırma Yöntemi Uygulaması” DEÜ Buca Eğitim Fakültesi Dergisi (Özel Sayı:1): Lisansüstü Eğitim (213-221)
- Sharp, J. (2002). “Using Portfolios ın the Classroom”
- Stokrocki, M. (1991). “A Decade of Qualitative Research in Art Education: Methodological Expansions and Pedagogical Explorations” Visual Art Reserach, Volume: 17, Nu: 1(33) (42-51)
- Strauss, A., ve Corbin J., (1990). Basics of Qualitative Research: Grounded Theory, Procedures and Tecniques, Newbury Park: Sage.
- Şen, Ü. (2005). “Sanat Eğitiminde Bilimsel Araştırma Yöntemlerinin Kullanılması” Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 5, Sayı 1
- Sullivan, G. (2005). Art Practice as Research Inquiry in The Visual Arts, Sage Publications
- Topçu, A. (2005). “Kayseri’yi Okumak: Göstergebilimsel Yaklaşımla Bir Şehrin Analizi” Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Sayı: 18,( 237-246)
- Walker, J. (1998). “Process Portfolios as a Means for Formative and Summative Evaluation of Student Work in the Visual Arts” Paper Presented at the Annual Meeting of the Mid- Western Educational Research Association. Chicago.
- Wanda, T. M. (1997) Teachers as Researchers or Action Reserach What Is It and What Good Is It for Art Education, NAEA Publications
- Yaman, E. (2010) “Psikoşiddete Maruz Kalan Öğretim Elemanlarının Örgüt Kültürü ve İklimi algıları” Kuram ve Uygulama Eğitim Bilimleri Dergisi, 10(1) (547-578)
- Yıldırım, A. ve Şimşek H. (2005). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma. (5. Baskı) Ankara: Seçkin Yayınları.
| APA | Mamur N (2012). Görsel sanatlar eğitiminde nitel araştırmalar için bir doküman: Portfolyo. , 194 - 207. |
| Chicago | Mamur Nuray Görsel sanatlar eğitiminde nitel araştırmalar için bir doküman: Portfolyo. (2012): 194 - 207. |
| MLA | Mamur Nuray Görsel sanatlar eğitiminde nitel araştırmalar için bir doküman: Portfolyo. , 2012, ss.194 - 207. |
| AMA | Mamur N Görsel sanatlar eğitiminde nitel araştırmalar için bir doküman: Portfolyo. . 2012; 194 - 207. |
| Vancouver | Mamur N Görsel sanatlar eğitiminde nitel araştırmalar için bir doküman: Portfolyo. . 2012; 194 - 207. |
| IEEE | Mamur N "Görsel sanatlar eğitiminde nitel araştırmalar için bir doküman: Portfolyo." , ss.194 - 207, 2012. |
| ISNAD | Mamur, Nuray. "Görsel sanatlar eğitiminde nitel araştırmalar için bir doküman: Portfolyo". (2012), 194-207. |
| APA | Mamur N (2012). Görsel sanatlar eğitiminde nitel araştırmalar için bir doküman: Portfolyo. Eğitim ve Bilim, 37(165), 194 - 207. |
| Chicago | Mamur Nuray Görsel sanatlar eğitiminde nitel araştırmalar için bir doküman: Portfolyo. Eğitim ve Bilim 37, no.165 (2012): 194 - 207. |
| MLA | Mamur Nuray Görsel sanatlar eğitiminde nitel araştırmalar için bir doküman: Portfolyo. Eğitim ve Bilim, vol.37, no.165, 2012, ss.194 - 207. |
| AMA | Mamur N Görsel sanatlar eğitiminde nitel araştırmalar için bir doküman: Portfolyo. Eğitim ve Bilim. 2012; 37(165): 194 - 207. |
| Vancouver | Mamur N Görsel sanatlar eğitiminde nitel araştırmalar için bir doküman: Portfolyo. Eğitim ve Bilim. 2012; 37(165): 194 - 207. |
| IEEE | Mamur N "Görsel sanatlar eğitiminde nitel araştırmalar için bir doküman: Portfolyo." Eğitim ve Bilim, 37, ss.194 - 207, 2012. |
| ISNAD | Mamur, Nuray. "Görsel sanatlar eğitiminde nitel araştırmalar için bir doküman: Portfolyo". Eğitim ve Bilim 37/165 (2012), 194-207. |
