TY  - JOUR
TI  - Seviye belirleme sınavındaki Türkçe alt testlerinin madde yanlılığının incelenmesi
AB  - Bu çalışmanın amacı, 2009 yılı Seviye Belirleme Sınavı (SBS) içerisindeki Türkçe alt testlerininöğrencilerin cinsiyetine ve okul türlerine göre madde yanlılığı gösterip göstermediğini belirlemektir.Bu amaç doğrultusunda testler içerisindeki maddelerin değişen madde fonksiyonlarını belirlemekiçin Mantel-Haenszel (MH) ve Lojistik Regresyon (LR) yöntemleri kullanılmıştır.Araştırma; 6922’si (3620 erkek, 3302 kız) 6. sınıf, 6360’ı (3290 erkek, 3070 kız) 7. sınıf ve9374’ü (4290 erkek ve 5084 kız) 8. sınıf olmak üzere toplam 22656 öğrenci üzerinde yürütülmüştür.Araştırmada cinsiyet değişkenine göre; a) 6. sınıfta B ve C düzeyinde hiçbir maddede DMF’yerastlanmamıştır, b) 7. sınıfta MH tekniğine göre 2 madde, LR tekniğine göre 1 madde, c) 8. sınıfta MHtekniğine göre 5 madde, LR tekniğine göre ise 3 maddede DMF’ye rastlanmıştır. Okul değişkeninegöre; 6. sınıfta MH tekniğine göre 7 maddenin, LR tekniğine göre 5 madde, 7. sınıfta MH tekniğine göre2, LR tekniğine göre 1 maddenin ve 8. sınıfta MH tekniğine göre 2 maddenin DMF’ye sahip olduğugörülmüştür. Uzman görüşleri doğrultusunda DMF içeren maddeler arasından yalnızca bir tanesininmadde yanlılığı oluşturduğu, diğer maddelerin ise cinsiyete ve okul türüne göre madde yanlılığıoluşturmadığı, gruplar arasındaki farkın madde etkisinden kaynaklandığı sonucuna ulaşılmıştır.
AU  - Kutlu, Ömer
AU  - KARAKAYA, İsmail
PY  - 2012
JO  - Eğitim ve Bilim
VL  - 37
IS  - 165
SN  - 1300-1337
SP  - 348
EP  - 362
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/136678
ER  -