Kayseri'de pratisyen hekimlere verilen groningen modeli akılcı ilaç kullanımı eğitiminin değerlendirilmesi

GÜLTEKİN, Hülya; SUMAK, Tuncer; Sahin, Serkan; ULUSOY, Hasan Basri

Kayseri'de pratisyen hekimlere verilen groningen modeli akılcı ilaç kullanımı eğitiminin değerlendirilmesi

Hasan Basri ULUSOY, (Erciyes Üniversitesi, Tıp Fakültesi, Farmakoloji Anabilim Dalı, Kayseri, Türkiye)

Tuncer SUMAK, (Erciyes Üniversitesi, Tıp Fakültesi, Farmakoloji Anabilim Dalı, Kayseri, Türkiye)

Serkan ŞAHİN, (Erciyes Üniversitesi, Tıp Fakültesi, Kayseri, Türkiye)

Hülya GÜLTEKİN (Boş)

Erciyes Tıp Dergisi

21 6

Yıl: 2011 Cilt: 33 Sayı: 4 Sayfa Aralığı: 309 - 316 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Kayseri'de pratisyen hekimlere verilen groningen modeli akılcı ilaç kullanımı eğitiminin değerlendirilmesi

Öz:

Amaç: Kayseride bir grup pratisyen hekime Dünya Sağlık Örgütünün geliştirdiği Groningen Modeli kullanılarak verilen akılcı ilaç kullanımı eğitiminin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntemler: Kayseride 24 pratisyen hekime Groningen Modeli kullanılarak akılcı ilaç kullanımı eğitimi verilmiştir. Bu eğitimin başında ve sonunda yapılan Objektif Yapılandırılmış Klinik Sınav (OSCE) lar değerlendirilmiş ve bu sınavlarda yazılan reçeteler incelenmiştir. Bulgular: Eğitim sonrası OSCE de hekimlerin aldıkları ortalama puan (92,38±1,42) eğitim öncesi OSCEye (37,21±4,11) göre belirgin olarak yüksek bulundu. Eğitim sonrası OSCE de yazılan reçetelerin ortalama puanı (75,88±2,46) eğitim öncesi OSCEde yazılan reçetelerin ortalama puanına (51.42 ± 2.22) göre belirgin olarak daha yüksekti. Eğitim öncesi OSCEde yazılan reçetelerin % 62,5inde uygun olmayan ilaç mevcutken eğitim sonrası OSCEde yazılan reçetelerde uygun olmayan ilaca rastlanmadı. Eğitim öncesi OSCEde yazılan reçetelerin %37,5i güçlükle okunabilirken eğitim sonrası OSCEde yazılan reçetelerde bu oran % 42 ye çıktı. Sonuç: Bulgularımız bu eğitimin çok başarılı olduğunu göstermektedir. Bu da akılcı ilaç kullanımı eğitiminde Dünya Sağlık Örgütünün geliştirdiği Groningen Modeli nin çok etkin bir metod olduğunu düşündürmektedir.

Anahtar Kelime:

Konular: Tıbbi İnformatik Eğitim, Eğitim Araştırmaları Pediatri

The evaluation of a groningen model of pharmacotherapy training for general practitioners in Kayseri

Öz:

Purpose: To evaluate Groningen Model of rational pharmacotherapy training developed by World Health Organization given to a group of general practitioners in Kayseri.Material and Methods: A Groningen Model of rational pharmacotherapy training was given to 24 general practitioners in Kayseri. The Objective Structured Clinical Examinations (OSCEs) before and after the training were evaluated and prescriptions written in these examinations were analyzed. Results: The average score of general practitioners in OSCE after the training (92.38±1.42) is significantly higher than the average score obtained in OSCE before the training (37.21±4.11). The average score of prescriptions written in OSCE after the training (75.88 ± 2.46) was significantly higher than the average score of prescriptions written in OSCE before the training (51.42 ± 2.22). There are inappropriate drugs in 62.5 % of prescriptions written in OSCE before the training while there is no inappropriate drug in prescriptions written in OSCE after the training. The 37.5% of prescriptions in OSCE before the training were hardly readable, this ratio was increased to 42% in prescriptions OSCE after the training Conclusion: According to our results, this training was very successful. These results indicate that Groningen Model of rational pharmacotherapy training developed by World Health Organisation is a very effective method.

Anahtar Kelime:

Konular: Tıbbi İnformatik Eğitim, Eğitim Araştırmaları Pediatri

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

1.Hodgkin C, Carandang ED, Fresle DA, Hogerzeil HV. Rational use of drugs. In: Hodgkin C, Carandang ED, Fresle DA, Hogerzeil HV, editors. How to Develop and Implement a National Drug Policy. 2nd ed. Geneva: WHO; 2001.p.5968.
2.'OECD Home'. OECD Health Data.(June 30, 2011) www.oecd.org/health/healthdata (July 5, 2011).
3.Vancelik S, Beyhun NE, Acemoglu H, Calikoglu O. Impact of pharmaceutical promotion on prescribing decisions of general practitioners in Eastern Turkey. BMC Public Health 2007; 7: 122.
4.Vançelik S, Çalıkoğlu O, Güraksın A, Beyhun E. Pratisyen hekimlerin reçete yazımını şekillendiren faktörler ve akılcı ilaç kullanım kriterlerini önemseme durumları. Hacettepe Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Dergisi 2006; 26 : 6575.
5.Akıcı A, Uğurlu Ü, Gönüllü N, Oktay Ş, Kalaça S. Pratisyen hekimlerin akılcı ilaç kullanımı konusunda bilgi ve tutumlarının değerlendirilmesi. Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi 2002; 11: 2537.
6.Çoşkun Ö, Uzun Ö. Alternatif antibiyotikler arasında tercih nasıl yapılmalı? Akılcı Farmakoterapi. Türkiye Klinikleri Journal of Internal Medical Science 2005;1(11):506.
7.De Vries TP, Daniels JM, Mulder CW, et al. Should medical students learn to develop a personal formulary? Eur J Clin Pharmacol 2008; 64(6): 6416.
8.Dikici MF, Yarış F. On dokuz Mayıs Üniversitesi Tıp Fakültesi klinik beceri eğitiminde standardize ve simüle hasta programı. Türkiye Klinikleri Journal of Medical Science 2007;27: 73843.
9.Akici A, Kalaça S, Uğurlu MU, Karaalp A, Çali S, Oktay S. Impact of a short postgraduate course in rational pharmacotherapy for general practitioners. Br J Clin Pharmacol 2003; 57(3): 31021.
10.Arısoy ES, Yarış E, Çoşkun Ö. T.C. Sağlık Bakanlığı Birinci Basamağa Yönelik Tanı ve Tedavi Rehberleri. 2. Baskı. Ankara: Refik Saydam Hıfzıssıhha Merkezi; 2003. p.3744.
11.Kartal M, Maral I, Coskun O. Prescribing pattern of general practitioners for osteoarthritis in primary care settings in Bolu, Turkey. Saudi Med J 2007; 28(12):18859.
12.Damadoğlu E, Saltürk C, Yalçınsoy M, Akbaba B, Yılmaz A, Akkaya E. Astım polikliniğinde takip edilen astımlı hastaların reçete içeriklerinin değerlendirilmesi. Toraks Dergisi 2007; 8: 102.
13.Akici A, Kalaça S, Uğurlu MU, Oktay S. Prescribing habits of general practitioners in the treatment of childhood respiratory-tract infections. Eur J Clin Pharmacol 2004; 60(3): 2116.
14.Akıcı A, Uğurlu MÜ, Kalaça S, Akıcı NG, Oktay Ş. Üst Solunum yolu enfeksiyonlarının tedavisinde pratisyen hekimlerin ilaç seçiminin değerlendirilmesi. Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi 2004; 13: 2637.
15.Akici A, Kalaça S, Uğurlu Ü, Toklu HZ, Oktay S. Antihypertensive drug utilization at health centres in a district of Istanbul. Pharm World Sci 2007; 29(3): 11621.
16.Akici A, Kalaça S, Gören MZ, et al. Comparison of rational pharmacotherapy decision-making competence of general practitioners with intern doctors. Eur J Clin Pharmacol 2004; 60(2): 7582.
17.Akici A, Kalaça S, Uğurlu MU, Toklu HZ, Iskender E, Oktay S. Patient knowledge about drugs prescribed at primary healthcare facilities. Pharmacoepidem Drug Saf 2004; 13(12): 8716.
18.Hassan NA, Abdulla AA, Bakathir HA, Al-Amoodi AA, Aklan AM, de Vries TP. The impact of problem-based pharmacotherapy training on the competence of rational prescribing of Yemen undrgraduate students. Eur J Clin Pharmacol 2000; 55(1112): 8736.
19.de Vries TP, Henning RH, Hogerzeil HV, et al. Impact of a short course in pharmacotherapy for undergraduate medical students:an international randomised controlled study. Lancet 1995; 346(8988): 14547.
20.Akici A, Gören MZ, Aypak C, Terzioğlu B, Oktay S. Prescription audit adjunct to rational pharmacotherapy education improves prescribing skills of medical students. Eur J Clin Pharmacol 2005; 61(9): 64350.

APA	ULUSOY H, SUMAK T, Sahin S, GÜLTEKİN H (2011). Kayseri'de pratisyen hekimlere verilen groningen modeli akılcı ilaç kullanımı eğitiminin değerlendirilmesi. , 309 - 316.
Chicago	ULUSOY Hasan Basri,SUMAK Tuncer,Sahin Serkan,GÜLTEKİN Hülya Kayseri'de pratisyen hekimlere verilen groningen modeli akılcı ilaç kullanımı eğitiminin değerlendirilmesi. (2011): 309 - 316.
MLA	ULUSOY Hasan Basri,SUMAK Tuncer,Sahin Serkan,GÜLTEKİN Hülya Kayseri'de pratisyen hekimlere verilen groningen modeli akılcı ilaç kullanımı eğitiminin değerlendirilmesi. , 2011, ss.309 - 316.
AMA	ULUSOY H,SUMAK T,Sahin S,GÜLTEKİN H Kayseri'de pratisyen hekimlere verilen groningen modeli akılcı ilaç kullanımı eğitiminin değerlendirilmesi. . 2011; 309 - 316.
Vancouver	ULUSOY H,SUMAK T,Sahin S,GÜLTEKİN H Kayseri'de pratisyen hekimlere verilen groningen modeli akılcı ilaç kullanımı eğitiminin değerlendirilmesi. . 2011; 309 - 316.
IEEE	ULUSOY H,SUMAK T,Sahin S,GÜLTEKİN H "Kayseri'de pratisyen hekimlere verilen groningen modeli akılcı ilaç kullanımı eğitiminin değerlendirilmesi." , ss.309 - 316, 2011.
ISNAD	ULUSOY, Hasan Basri vd. "Kayseri'de pratisyen hekimlere verilen groningen modeli akılcı ilaç kullanımı eğitiminin değerlendirilmesi". (2011), 309-316.

APA	ULUSOY H, SUMAK T, Sahin S, GÜLTEKİN H (2011). Kayseri'de pratisyen hekimlere verilen groningen modeli akılcı ilaç kullanımı eğitiminin değerlendirilmesi. Erciyes Tıp Dergisi, 33(4), 309 - 316.
Chicago	ULUSOY Hasan Basri,SUMAK Tuncer,Sahin Serkan,GÜLTEKİN Hülya Kayseri'de pratisyen hekimlere verilen groningen modeli akılcı ilaç kullanımı eğitiminin değerlendirilmesi. Erciyes Tıp Dergisi 33, no.4 (2011): 309 - 316.
MLA	ULUSOY Hasan Basri,SUMAK Tuncer,Sahin Serkan,GÜLTEKİN Hülya Kayseri'de pratisyen hekimlere verilen groningen modeli akılcı ilaç kullanımı eğitiminin değerlendirilmesi. Erciyes Tıp Dergisi, vol.33, no.4, 2011, ss.309 - 316.
AMA	ULUSOY H,SUMAK T,Sahin S,GÜLTEKİN H Kayseri'de pratisyen hekimlere verilen groningen modeli akılcı ilaç kullanımı eğitiminin değerlendirilmesi. Erciyes Tıp Dergisi. 2011; 33(4): 309 - 316.
Vancouver	ULUSOY H,SUMAK T,Sahin S,GÜLTEKİN H Kayseri'de pratisyen hekimlere verilen groningen modeli akılcı ilaç kullanımı eğitiminin değerlendirilmesi. Erciyes Tıp Dergisi. 2011; 33(4): 309 - 316.
IEEE	ULUSOY H,SUMAK T,Sahin S,GÜLTEKİN H "Kayseri'de pratisyen hekimlere verilen groningen modeli akılcı ilaç kullanımı eğitiminin değerlendirilmesi." Erciyes Tıp Dergisi, 33, ss.309 - 316, 2011.
ISNAD	ULUSOY, Hasan Basri vd. "Kayseri'de pratisyen hekimlere verilen groningen modeli akılcı ilaç kullanımı eğitiminin değerlendirilmesi". Erciyes Tıp Dergisi 33/4 (2011), 309-316.