TY  - JOUR
TI  - İlkokuma yazma öğretiminde ses temelli cümleyöntemiyle çözümleme yönteminin karşılaştırılması
AB  - Bu araştırmada ilk okuma-yazma öğretiminde kullanılan ses temelli cümle yöntemi ile çözümlemeyönteminin öğretmen görüşlerine göre karşılaştırılması yapılmıştır. Araştırma 2008-2009 öğretimyılında Kilis il merkezindeki 10 resmi ilköğretim okulunda görevli 30 sınıf öğretmeni üzerindegerçekleştirilmiştir. Araştırma verileri tarama ve serbest görüşme teknikleriyle toplanmıştır.Verilerin çözümlenmesinde betimsel çözümleme tekniği kullanılmış ve elde edilen verilergruplanarak yorumlanmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen bulgulara göre; öğretmenlerin,ses temelli cümle yönteminin, çözümleme yöntemine göre ilköğretim birinci sınıf öğrencilerininokumaya geçme, okuduğunu anlama ve eğik el yazısının yazma becerilerine göre daha uygunolduğunu ancak; okuma hızı açısından Çözümleme Yönteminin, Ses Temelli Cümle Yönteminegöre daha uygun olduğu görüşünde oldukları ortaya çıkmıştır.
AU  - CINOGLU, MUSTAFA
AU  - ARSLANTAŞ, H. İsmail
PY  - 2010
JO  - İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 11
IS  - 1
SN  - 1300-2899
SP  - 81
EP  - 92
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/136972
ER  -