TY  - JOUR
TI  - İlköğretim okulu öğretmenlerinin örgütsel vatandaşlık davranışları ile örgütsel iletişim algıları arasındaki ilişki
AB  - Bu çalışmada ilköğretim okulu öğretmenlerinin örgütsel vatandaşlık davranışlarının bazı değişkenler açısından incelenerek hangilerinin anlamlı farklılıklar oluşturduğunun belirlenmesi ve öğretmenlerin örgütsel vatandaşlık davranışları ile örgütsel iletişim algıları arasındaki ilişkinin belirlenmesi amaçlanmaktadır. Tarama modelindeki çalışmanın ölçme araçları; “Örgütsel Vatandaşlık Ölçeği”, “Örgütsel İletişim Envanteri” ve kişisel bilgi formundan oluşmaktadır. Örneklem, Manisa’daki 19 ilköğretim okulundaki 548 öğretmenden oluşmaktadır. Verilerin çözümlenmesinde t testi ve F testi yapılarak etki genişliği değerleri hesaplanmış ve korelasyon analizi uygulanmıştır. Örgütsel vatandaşlık davranışı alt boyutlarında yaş, cinsiyet, meslekteki ve kurumdaki çalışma süresi ile kurumun bulunduğu sosyoekonomik çevre değişkenlerine göre anlamlı farklılıklar olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca öğretmenlerin örgütsel vatandaşlık davranışları ile örgütsel iletişim algıları arasında pozitif yönde ve düşük düzeyde bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Öğretmenlerin örgütsel vatandaşlık davranışları arasında göreceli olarak düşük değerlendirilen gönüllü davranışlar olmuştur. Bu nedenle uygulayıcılara, öğretmenlerin gönüllü davranışlarını artırmaya yönelik faaliyetlere önem vermeleri ve öğretmenleri bu yönde teşvik edici bir iletişim ortamı oluşturmaya çalışmaları önerilmektedir.
AU  - Uslu, Baris
AU  - BALCI, ESERGÜL
PY  - 2012
JO  - Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi
VL  - 18
IS  - 3
SN  - 1300-4832
SP  - 461
EP  - 489
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/137798
ER  -