TY  - JOUR
TI  - İlköğretimde vatandaşlık eğitimi: Karşılaştırmalı kuramsal bir çalışma
AB  - Bu çalışmanın amacı Türkiye ve ABD’deki ilköğretim sosyal bilgiler eğitimini vatandaşlık eğitimi açısından literatüre dayalı olarak kuramsal bir karşılaştırmasını yapmaktır. Bu amaç doğrultusunda her iki ülkenin vatand aşlık eğitimi öğrenme alanları, kazanım, beceri, içerik ve değerler açısından karşılaştırılmıştır. Bu çalışmanın sonunda Türkiye’de sosyal bilgiler eğitiminde, demokrasi, bireysel haklar, görev ve sorumluluklar gibi vatandaşlık eğitimi konularına daha çok değinildiği bunun aksine vatandaşlık becerilerine pek yer verilmediği tespit edilmiştir. ABD’de ise sosyal bilgiler eğitiminde demokrasi, bireysel haklar, görev ve sorumluluklar gibi vatandaşlık bilgilerinin yanında ABD ideal demokratik modeli çerçevesinde çok kültürlülük, hukukla ilintili konular ve vatandaşlık becerileri gibi vatandaşlık eğitimi konularının sıkça vurgulandığı tespit edilmiştir.
AU  - KUŞ, Zafer
AU  - karatekin, kadir
AU  - MEREY, Zihni
PY  - 2012
JO  - Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 32
IS  - 3
SN  - 1301-9058
SP  - 795
EP  - 821
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/140785
ER  -