TY  - JOUR
TI  - Hemşirelik öğrencilerinde akademik başarı düzeyi ile aile işlevselliği ve kontrol odağı arasındaki ilişkinin belirlenmesi
AB  - Amaç: Bu araştırmada, hemşirelik öğrencilerinde akademik başarı düzeyi ile aile işlevselliği, kontrol odağı ve bazı sosyodemografik değişkenlerle ilişkinin incelenmesi amaçlandı. Gereç ve Yöntem: Bu araştırma tanımlayıcı ve kesitsel olarak yürütüldü. Çalışma Nisan-Mayıs 2010 tarihinde 126 hemşirelik bölümü öğrencisi ile gerçekleştirildi. Veri toplama aracı olarak, öğrencilerin sosyodemografik özelliklerini içeren 15 soruluk anket formu, Rotterin İç Dış Kontrol Odağı Ölçeği (RİDKOÖ) ve Aile Değerlendirme Ölçeği (ADÖ) kullanıldı. Verilerin değerlendirmesinde, T-testi, ANOVA ve Pearsons korelasyon analizi kullanıldı. Bulgular: Öğrencilerin GAO puan ortalaması 2.55±0.52, ADÖnün;gereken ilgiyi gösterme alt boyutu puan ortalamasının (2.15±0.38) en yüksek, genel işlevler alt boyutu puan ortalamasının (1.55±0.42) ise en düşük olduğu bulundu. RİDKOÖ toplam puan ortalaması ile ADÖnün iletişim alt boyutu arasında pozitif yönde bir ilişki olduğu (r=0.197; p<0.05) saptandı. Aile tipine göre ADÖnün duygusal tepki verebilme alt boyutu, anne eğitim düzeyi ve bir ruhsal hastalığa sahip olma durumuna göre gereken ilgiyi gösterme alt boyutu, barınma yerine göre roller alt boyutu ve sosyo-ekonomik düzey ile sosyal bir güvenceye sahip olma durumuna göre RİDKOÖ toplam puan ortalamalarında fark olduğu bulundu (p<0.05). Sonuç: Öğrencilerin akademik başarıları ile algıladıkları aile işlevselliği, kontrol odağı ve bazı sosyo-demografik değişkenler arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki bulunmamıştır. Hemşirelik eğitiminde öğrencilerin başarısını etkileyen faktörlerin araştırılmasına ihtiyaç vardır.
AU  - BULANTEKİN DÜZALAN, Özlem
AU  - DİL, SATI
PY  - 2011
JO  - Psikiyatri Hemşireliği Dergisi
VL  - 2
IS  - 1
SN  - 2149-374X
SP  - 17
EP  - 24
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/142106
ER  -