TY  - JOUR
TI  - Türkçe eğitiminde yaratıcı yazma becerisini geliştirme ve küçürek öykü
AB  - Bu çalışmada Türkçe öğretiminde önemli bir beceri alanı olan yazmada, özellikle cümle ve paragraf yazma aşamasında kullanılabilecek alternatif bir yazılı anlatım türü olan küçürek öykü ele alınmıştır. Yaratıcı yazma ile dış dünyadan beş duyu yoluyla alınan izlenimlerin zihinde canlandırılması ve kâğıda aktarılması sağlanmaya çalışılır. Duyular aracılığıyla dış dünyayı algılamak, ayrıntıların farkında olmak ve bu ayrıntıları zihinde canlandırmak, öğrencilerin yazılı anlatımda özgünlüğe ulaşmalarını sağlar. Bu durum küçürek öykülerin de temel çıkış noktasıdır. Dolayısıyla yaratıcı yazma becerisi ve küçürek öykü yazma birbiriyle örtüşür ve birlikte varlık gösterirler. Cümle ve paragraf düzeyinde yaratıcı yazma becerisi kazandırmak için küçürek öykülerden faydalanmak, öğrenci için eğlenceli tecrübeler oluşturacaktır. Nitekim öğrenci bir durum ya da olayı ortaya koymak için uzun uzadıya metin oluşturmak zorunda kalmayacak az sözle çok şey anlatmayı alışkanlık haline getirecektir. Bu bağlamda araştırmada küçürek öykünün kuramsal alt yapısı ortaya konulmuş ve Türkçe derslerinde yaratıcı yazma becerisini geliştirmede hangi düzeylerde kullanılabileceği, örnek uygulamalarla belirlenmeye çalışılmıştır.
AU  - DEMİR, Tazegül
PY  - 2012
JO  - Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
VL  - 9
IS  - 19
SN  - 1304-429X
SP  - 343
EP  - 357
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/143179
ER  -