Tıp fakültesi öğrencilerinin zaman yönetimi becerilerinin değerlendirilmesi

ÖZER, MUSTAFA; YAVAŞ, Ümit; ÖZTÜRK, Gültekin; AÇIKEL, Cengiz Han

Tıp fakültesi öğrencilerinin zaman yönetimi becerilerinin değerlendirilmesi

Ümit YAVAŞ, (Gülhane Askeri Tıp Akademisi, Askeri Sağlık Hizmetleri, Anabilim Dalı, Ankara, Türkiye)

Gültekin ÖZTÜRK, (Gülhane Askeri Tıp Akademisi, Askeri Sağlık Hizmetleri, Anabilim Dalı, Ankara, Türkiye)

Cengiz Han AÇIKEL, (Gülhane Askeri Tıp Akademisi, Halk Sağlığı, Anabilim Dalı, Ankara, Türkiye)

Mustafa ÖZER (Gülhane Askeri Tıp Akademisi, Askeri Sağlık Hizmetleri, Anabilim Dalı, Ankara, Türkiye)

TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni

48 20

Yıl: 2012 Cilt: 11 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 5 - 10 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Tıp fakültesi öğrencilerinin zaman yönetimi becerilerinin değerlendirilmesi

Öz:

AMAÇ: Bu çalışma Tıp Fakültesi öğrencilerinin zaman yönetim becerilerinin ölçülmesi ve bu beceri seviyelerinin kişisel bazı özelliklerle ilişkisinin araştırılması amacıyla gerçekleştirilmiştir. YÖNTEM: Bu çalışma kesitsel tipte bir çalışma olup, 13-31 Mayıs 2010 tarihleri arasında yapılmıştır. Araştırmanın evrenini bir tıp fakültesinde öğrenim gören 513 öğrenci oluşturmaktadır. Veriler toplam 420 (evrenin %81,9u) öğrenciye Zaman Yönetimi Envanteri (ZYE) uygulanarak toplanmıştır. Veri analizleri için yüzdelik ölçüleri, Kruskal Wallis, One-way Anova, Mann-Whitney U, Student-t testi ve Pearson korelasyon analizi kullanılmıştır. BULGULAR: Öğrencilerin ZYEden aldıkları toplam puan minimum 44 ve maksimum 122dir. ZYE toplam puan ortalaması 79,06 ± 14,07 ortanca 78dir. 5. sınıf öğrencilerinin ZYE toplam puan ortalaması diğer sınıflardan yüksektir. Öğrencilerin yaşları ile aldıkları toplam zaman yönetimi puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı korelasyon bulunmamıştır. Ayrıca cinsiyetler arasında da ZYE puanları açısından anlamlı farklılık saptanmamıştır. SONUÇ: Bu çalışmada tıp fakültesi öğrencilerinin ZYE toplam puan ortalamaları diğer çalışmalardan daha düşük bulunmuştur. Bunun nedenleri arasında yatılı olan bu okulda öğrencilerin zamanlarının büyük kısmının kendi inisiyatifleri dışında planlanması ve zaman yönetimi konusunda farkındalık, bilgi ve becerilerinin yetersiz olması sayılabilir. Zaman yönetimi konusunda farkındalık yaratmak ve bununla ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması uygun olacaktır.

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Evaluation of medical faculty students time management skills

Öz:

AIM: This study was carried out in order to measure medical faculty students time management skills and to determine the relationship between these skill levels and some of their demographic variables. METHOD: This is a cross sectional study and was carried out between 13 -31 May 2010. The universe of the study comprised 513 medical faculty students and data collection was performed by using the Time Management Inventory (TMI) from 420 students (%81,9 of the universe). For statistical analyses of data percentage, Kruskal-Wallis, One-way Anova, Mann-Whitney U, Student-t test and Pearson correlation analysis were used. RESULTS: Students total time management points were minimum 44 and maximum 122. Total points mean was 79,06±14,07 and also the median was 78 of Time Management Inventory. Total time management points of the fifth class students were higher than the others. There was no correlation between total time management points and ages of the students. Also there is no statistically significant difference between the males and females at the TMI points. CONCLUSION: According to the other studies the medical faculty students total TMI mean points are low. The reason of this situation may be the pension school that someone else is planning most of students time and inadequacy of awareness, knowledge and skills about time management. Enhancing awareness with useful knowledge and being full of resource about time management is essential.

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

1. Türk Dil Kurumu. Türkçe Sözlük. http://www.tdk.gov.tr/ [Erişim Tarihi: 23.04.2010].
2. Scoot M. Zaman Yönetimi. Çeviri: Çıngıl AÇ. 2. Baskı. İstanbul. Rota Yayınları, 1997, s. 9.
3. Özdemir A. Farklı Örgüt Kültürü Olan İşletmelerde Zaman Yönetimi Üzerine Ampirik Bir Araştırma: Bursa İli Örneği. Yüksek Lisans Tezi. Balıkesir. Balıkesir Üniversitesi, 2006.
4. Etkili Zaman Yönetimi Broşürü. http://www.bilkent.edu.tr/ [Erişim Tarihi: 25.04.2010].
5. Hendry C, Alistair F. Making Most of Time. Nurse Rearcher. 2004; 12: 81-88.
6. Wagner P, Schober B, Spiel C. Time İnvestment And Time Management: An Analysis Of Time Students Spend Working At Home For School. Educational Research and Evaluation. 2008; 14(2): 139-153.
7. Yang X. Developing time-management skills in the foreign language classroom. Sino-US English Teaching. 2007; 4(6): 1-4.
8. Misra R, McKean M. College Students Academic Stres And its Relation to their Anxiety, Time Management, and Leisure Satisfaction. American Journal of Health Studies. 2000; 16(1): 41-51.
9. Başak T, Uzun Ş, Arslan F. Hemşirelik Yüksek Okulu Öğrencilerinin Zaman Yönetimi Becerileri. TAF Preventive Medicine Bulletin. 2008; 7(5): 429-434.
10. Britton BK, Tesser A. Effects Of Time Management Practices On College Grades. Journal of Educational Psychology. 1991; 83(3): 405-410.
11. Andıç H. Üniversite Öğrencilerinin Zaman Yönetimi Becerileri ile Akademik Başarıları Arasındaki İlişki. Yüksek Lisans Tezi. Afyonkarahisar. Afyon Kocatepe Üniversitesi. 2009.
12. Macan TH, Shahani C, Dipboye RL, Phillips AP. College Students Time Management: Correlation with Academic Performance and Stress.Journal of Educational Psychology. 1990; 82(4): 760-768.
13. Orpen C. The Effect Of Time-Management Training On Employee Attitudes And Behavior: A Field Experiment. The Journal of Psychology. 1994; 128(4): 393-396.
14. Woolfolk AE, Woolfolk RL. Time Management: An Experimental İnvestigation. Journal of School Psychology. 1986; 24(3): 267-275.
15. Alay S, Koçak S. Validity and Reliability of Time Management Questionnaire. Hacettepe Üni-versitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2002; 22: 9-13.
16. Eldeleklioğlu J. Ergenlerin Zaman Yönetimi Becerilerinin Kaygı, Yaş ve Cinsiyet Değişkenleri Açısından İncelenmesi. İlköğretim Online. 2008; 7(3): 656-663.
17. Demirtaş H, Özer N. Öğretmen Adaylarının Zaman Yönetimi Becerileri İle Akademik Başarısı Arasındaki İlişkisi. Eğitimde Politika Analizleri ve Stratejik Araştırmalar Dergisi. 2007; 2(1): 34-47.
18. Erdul G. Üniversite Öğrencilerinin Zaman Yönetimi Becerileri İle Kaygı Düzeyleri Arasındaki İlişki. Yüksek Lisans Tezi. Bursa. Uludağ Üniversitesi. 2005.

APA	YAVAŞ Ü, ÖZTÜRK G, AÇIKEL C, ÖZER M (2012). Tıp fakültesi öğrencilerinin zaman yönetimi becerilerinin değerlendirilmesi. , 5 - 10.
Chicago	YAVAŞ Ümit,ÖZTÜRK Gültekin,AÇIKEL Cengiz Han,ÖZER MUSTAFA Tıp fakültesi öğrencilerinin zaman yönetimi becerilerinin değerlendirilmesi. (2012): 5 - 10.
MLA	YAVAŞ Ümit,ÖZTÜRK Gültekin,AÇIKEL Cengiz Han,ÖZER MUSTAFA Tıp fakültesi öğrencilerinin zaman yönetimi becerilerinin değerlendirilmesi. , 2012, ss.5 - 10.
AMA	YAVAŞ Ü,ÖZTÜRK G,AÇIKEL C,ÖZER M Tıp fakültesi öğrencilerinin zaman yönetimi becerilerinin değerlendirilmesi. . 2012; 5 - 10.
Vancouver	YAVAŞ Ü,ÖZTÜRK G,AÇIKEL C,ÖZER M Tıp fakültesi öğrencilerinin zaman yönetimi becerilerinin değerlendirilmesi. . 2012; 5 - 10.
IEEE	YAVAŞ Ü,ÖZTÜRK G,AÇIKEL C,ÖZER M "Tıp fakültesi öğrencilerinin zaman yönetimi becerilerinin değerlendirilmesi." , ss.5 - 10, 2012.
ISNAD	YAVAŞ, Ümit vd. "Tıp fakültesi öğrencilerinin zaman yönetimi becerilerinin değerlendirilmesi". (2012), 5-10.

APA	YAVAŞ Ü, ÖZTÜRK G, AÇIKEL C, ÖZER M (2012). Tıp fakültesi öğrencilerinin zaman yönetimi becerilerinin değerlendirilmesi. TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni, 11(1), 5 - 10.
Chicago	YAVAŞ Ümit,ÖZTÜRK Gültekin,AÇIKEL Cengiz Han,ÖZER MUSTAFA Tıp fakültesi öğrencilerinin zaman yönetimi becerilerinin değerlendirilmesi. TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni 11, no.1 (2012): 5 - 10.
MLA	YAVAŞ Ümit,ÖZTÜRK Gültekin,AÇIKEL Cengiz Han,ÖZER MUSTAFA Tıp fakültesi öğrencilerinin zaman yönetimi becerilerinin değerlendirilmesi. TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni, vol.11, no.1, 2012, ss.5 - 10.
AMA	YAVAŞ Ü,ÖZTÜRK G,AÇIKEL C,ÖZER M Tıp fakültesi öğrencilerinin zaman yönetimi becerilerinin değerlendirilmesi. TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni. 2012; 11(1): 5 - 10.
Vancouver	YAVAŞ Ü,ÖZTÜRK G,AÇIKEL C,ÖZER M Tıp fakültesi öğrencilerinin zaman yönetimi becerilerinin değerlendirilmesi. TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni. 2012; 11(1): 5 - 10.
IEEE	YAVAŞ Ü,ÖZTÜRK G,AÇIKEL C,ÖZER M "Tıp fakültesi öğrencilerinin zaman yönetimi becerilerinin değerlendirilmesi." TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni, 11, ss.5 - 10, 2012.
ISNAD	YAVAŞ, Ümit vd. "Tıp fakültesi öğrencilerinin zaman yönetimi becerilerinin değerlendirilmesi". TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni 11/1 (2012), 5-10.