TY  - JOUR
TI  - Osmanlı eğitim sisteminin modernleşmesi sürecinde hiyerarşi
AB  - Askeri okullar olan Mühendishâne-i Bahrî-i Hümayun ve Mühendishâne-iBerrî- i Hümayun ile başlayan eğitim öğretim kurumlarındaki modernleşme, SultanII. Mahmud döneminde askeri okulların dışında da modern eğitim kurumlarınınteşkiliyle devam etmiştir. Sultan II. Mahmud ile başlayan bu hareket, gerekTanzimat döneminde gerekse Tanz imat sonrasında yeni öğretim kurumlarının teşkiliile sürdürülmüştür.1846 yılında ilköğretim, ortaöğretim ve yükseköğretim şeklinde üçkademeden oluşan bir hiyerarşik yapı oluşturma kararı alınmıştır. Bu yapılanmaTanzimat Dönemi’nin sonlarına kadar gerçekleştirilememiş olsa da yine TanzimatDönemi içerisinde, 1869 yılında çıkarılan Maârif-i Umumiye Nizâmnâmesi, yeni tarz öğretim kurumları arasındaki hiyerarşi için bir dönüm noktası olmuştur. Buçalışmada yeni tarzda kurulan öğretim kurumları arasındaki hiyerarşik yapı oluşumusüreci ortaya konmaya çalışılacaktır
AU  - DEMIREL, FATIH
PY  - 2012
JO  - Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 25
IS  - 2
SN  - 2667-6788
SP  - 507
EP  - 530
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/144254
ER  -