TY  - JOUR
TI  - Erasmus programı ile Türkiye'ye gelen öğrencilerin karşılaştıkları akademik güçlükler
AB  - Avrupanın birçok ülkesinde 1987 yılından beri yürütülen Erasmus Programının amacı Avrupa'da yüksek öğretimin kalitesini artırmak ve Avrupa boyutunu güçlendirmektir. Erasmus Programı, üniversiteler arasında ülkelerarası işbirliğini teşvik ederek; öğrencilerin ve eğitimcilerin Avrupa'da karşılıklı değişimini sağlayarak; programa katılan ülkelerdeki çalışmaların ve alınan derecelerin akademik olarak tanınması ve şeffaflığın gelişmesine katkıda bulunarak bu amacı gerçekleştirmeye çalışmaktadır. Türkiye, 2004 yılından itibaren Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programlarına tam katılımda bulunmaktadır. Türkiye dışında toplam 30 Avrupa ülkesi programlara katılmaktadır. Bu araştırmanın amacı Erasmus programı ile Türkiyeye gelen öğrencilerin burada karşılaştıkları akademin güçlükleri belirmektir. Çalışmanın verileri 2007-2008 yılında Erasmus öğrencisi olarak Türkiyeye gelen 106 öğrenciden elde edilmiştir. Verilerin toplanmasında araştırmacılar tarafından geliştirilen akademik güçlükler anketi uygulanmıştır. Verilerin çözümlenmesinde anket maddelerine verilen yanıtlardan frekans ve yüzde dağılımları elde edilmiş, ayrıca karşılaşılan güçlüklerin cinsiyet, okul, bölüm, öğrenim düzeyi ve geldikleri ülkelere göre değişip değişmediğini ortaya koymak için t-testi ve Kruskal Wallis analizleri yapılmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin karşılaştıkları akademik güçlükler açısından cinsiyet, okul, bölüm, öğrenim düzeyi ve geldikleri ülkelere göre anlamlı bir farklılık olmadığı görülmüş,
AU  - Yağcı, Esed
AU  - ÇETİN, Sevda
AU  - TURHAN, BUGAY
PY  - 2013
JO  - Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 2013
IS  - 44
SN  - 1300-5340
SP  - 341
EP  - 350
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/144353
ER  -