TY  - JOUR
TI  - Lisansüstü Eğitim Programlarına Girişte Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı (LES) Sonucunun ve Diğer Ölçütlerin Kullanımına İlişkin Bir Tarama
AB  - Ülkemizde önde gelen bilim insanı ve araştırmacı yetiştirme kaynağı üniversitelerdir. Üniversiteler bu hizmeti, kendi bünyelerinde kurulmuş olan çeşitli alanlarla ilgili enstitülerin lisansüstü programları aracılığıyla vermektedirler. Bu araştırmada, devlet ve özel sektöre aitüniversitelerin lisansüstü programlara öğrenci kabul ederken Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı(LES) sonucunu ve diğer ölçütleri nasıl kullandıkları ve bunları son değerlendirmeye hangi ağırlıklarla kattıklarına ilişkin durumun ortaya konması amaçlanmıştır. Bu amaçla devlet ve özel sektöre ait 51 üniversitenin ilgili enstitülerine yollanan anket formlarıyla ilgili bilgiler toplanmıştır. Bulgulara göre, Fen bilimleri Enstitüsündeki lisansüstü programlarda ağırlıklı olarak Les-sayısal;Sağlık Bilimleri Enstitüsündeki programlarda Les-eşitağırlıklı; Sosyal Bilimler Enstitüsündeki programlarda ise ağırlıklı olarak Les-sözel puanı değerlendirmelerde esas alınmaktadır. Les puanların bu enstitü programlarına kabulde son değerlendirmede sıklıkla kullanılan ağırlık değeri %20 dir. Lisansüstü programlara girişte diğer ölçütler arasında yer alan yabancı dil bilgisini 51 üniversiteden sadece 20 tanesi başvuru ölçütü olarak almakta ve son değerlendirmeye katmaktadır. Bulgular, daha kapsamlı bilgi edinmek amacıyla bu konuda yeni araştırmaların yapılması gerektiğini göstermektedir.
AU  - DEMİRTAŞLI ÇIKRIKÇI, Nükhet
PY  - 2002
JO  - Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
VL  - 35
IS  - 1-2
SN  - 1301-3718
SP  - 61
EP  - 70
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/1443
ER  -