TY  - JOUR
TI  - Okulun bürokratik yapısı ile sınıf öğretmenlerinin profesyonel davranışları arasındaki ilişki
AB  - Bu çalışmada okulların bürokratik yapıları ile öğretmenlerin profesyonel davranışları sergilemeleri arasındaki ilişki araştırılmıştır. Bu çalışmanın verileri 2011-2012 öğretim yılında Bolu ilindeki ilköğretim okullarında çalışan 260 sınıf öğretmeninden elde edilmiştir. Bu çalışmanın verileri Hoy ve Sweetland (2000) tarafından geliştirilen etkili okul yapısı ölçeği ve Tschannen-Moran, Parish ve DiPaola (2006) tarafından geliştirilen Öğretmen Profesyonelizm Ölçeği kullanılarak elde edilmiştir. Verilerin analizinde ortalama, standart sapma, korelasyon ve regresyon analizi kullanılmıştır. Korelasyon analizi sonuçları etkili bürokratik okul yapısı ile öğretmen profesyonelizmi arasında anlamlı ve olumlu ilişki olduğunu göstermiştir. Regresyon analizi ise etkili bürokratik okul yapısının öğretmen profesyonelizminin önemli bir açıklayıcısı olduğunu ortaya çıkarmıştır.
AU  - CERİT, Yusuf
PY  - 2012
JO  - Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi
VL  - 18
IS  - 4
SN  - 1300-4832
SP  - 497
EP  - 521
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/145487
ER  -