TY  - JOUR
TI  - Class-wide Positive Behavior support plan on adhering to the classroom rules
AB  - Bu çalışmada, öğretmenle görüşmeler ve İşlevsel Davranış Değerlendirmesi (İDD) sonrasında hazırlanmış olan ODD paketinin sınıf kurallarına uyma davranışı üzerindeki etkileri incelenmiştir. Çalışma bir devlet okulunun ilköğretim üçüncü sınıf öğrencileri ile gerçekleştirilmiştir. Uygulama yapılan sınıfta birisi zihinsel yetersizlik tanısı almış toplam 34 öğrenci bulunmaktadır. ODD uygulaması tüm sınıfla yapılırken, araştırmanın verileri İDD ve öğretmenle görüşme sonrasında belirlenmiş olan biri erkek diğeri kız iki öğrenciden toplanmıştı. Tek denekli araştırma yöntemlerinden ABAB modelinin kullanıldığı bu çalışma uzman–öğretmen işbirliği ile planlanmış, uygulamalar sınıf öğretmeni tarafından yürütülmüştür. ODD desteği paketi önleme, sınıf kurallarının oluşturulması, rutinlerin belirlenmesi ve pekiştirme bileşenlerinden oluşmuştur. Araştırmaya ilişkin bulgular, uygulanan ODD paketinin sınıf kurallarına uyma davranışı üzerinde olumlu etkisinin olduğunu göstermiştir. Öğretmen görüşleri de bu bulguları destekler niteliktedir.
AU  - VURAN, Sezgin
AU  - ÜNLÜ, Emre
AU  - YÖNTER, Seher
AU  - ÇALTIK ERAY, Seçil
AU  - GÜVEN, Didem
AU  - AKDOĞAN ERTEN, Figen
PY  - 2013
JO  - İlköğretim Online (elektronik)
VL  - 12
IS  - 4
SN  - 1305-3515
SP  - 912
EP  - 925
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/148860
ER  -