TY  - JOUR
TI  - An analysis of the literacy activities provided by preschool teachers
AB  - Bu araştırmanın amacı, okul öncesi öğretmenlerinin okuma-yazmaya hazırlığa yönelik yaptıkları çalışmaların öğretmen görüşlerine göre incelenmesidir. Araştırmada elde edilen verilerin toplanması, analizi ve yorumlanmasında nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırma Ankara ilindeki çeşitli devlet okullarında görev yapan yirmi sekiz okul öncesi öğretmeniyle yürütülmüştür. Öğretmenlerin okuma-yazmaya hazırlığa yönelik yaptıkları çalışmaları belirlemek için onlarla yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Araştırma sonucunda, öğretmenlerin okuma-yazmaya hazırlık kapsamında, yazma becerisini geliştirmeye yönelik etkinliklere yeterince yer verdikleri, sesbilgisel farkındalık, görsel algı, kelime dağarcığı, dinleme ve konuşma becerilerini geliştirmeye yönelik etkinlikleri ise sınırlı sayıda ve çeşitlilikte yer verdikleri sonuçlarına ulaşılmıştır.
AU  - erdoğan, tolga
AU  - ALTINKAYNAK ÖZEN, Şenay
AU  - ERDOĞAN, ÖZGE
PY  - 2013
JO  - İlköğretim Online (elektronik)
VL  - 12
IS  - 4
SN  - 1305-3515
SP  - 1188
EP  - 1199
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/148887
ER  -